摘要
对学生进行爱国主义教育，是培养学生正确“三观”的一个重要途径。高度重视高中生爱国主义教育工作，有助于激发高中生的爱国情怀，有助于学科核心素养的培育，有助于铸牢中华民族共同体意识。但是，随着世情国情的深刻变化和新时代高中生的快速成长，爱国主义教育面临新挑战和新机遇。因此，立足高中思政课教学现状，对新时代爱国主义教育进行深入研究是极为必要的。 本文以高中思政课中的新时代爱国主义教育为研究对象，运用文献研究法、问卷调查法等研究方法，对新时代爱国主义教育的相关概念、重要意义、存在的问题、产生的原因以及解决措施进行分析和论述。本文主要分为四个部分。第一章简要介绍了爱国主义教育的有关概念，具体包括爱国主义与爱国主义教育的内涵；新时代爱国主义教育的内涵及重大意义，分析了爱国主义教育与高中思政课的关系。第二章从政治、社会、人生三个维度阐述了高中思政课进行新时代爱国主义教育的重要意义，研究指出高中生爱国主义教育是思政课程的应有之义，能够帮助学生增强对伟大祖国的认同，是引导学生培育和践行社会主义核心价值观的要求，是学生实现个人价值的需要。第三章在对学生和教师进行调研的基础上，查找高中思政课中爱国主义教育存在的问题，具体表现为教学内容缺乏时代性、教学方式不丰富、教学评价考核机制不完善、学生学习活力不足等问题，并从学校、家庭、教师、学生及其他因素等五个方面探索了产生问题的原因。第四章针对高中思政课中爱国主义教育存在的问题，从提升教师教育教学能力、丰富教学方法、挖掘优质课程资源、完善教学评价体系四个方面提出了强化爱国主义教育的具体措施。
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