摘要
近年来，我国人口红利逐渐消失，人口出生率下降、人口老龄化等问题日益严峻。为缓解人口压力，我国先后出台了 “全面二孩”、“全面三孩”政策，但是我国女性的生育意愿依然不高，政策实施没有达到预期的效果。与此同时，我国女性的受教育水平不断提高，据国家统计局最新统计数据显示，2020年在高等教育各个阶段女性占比均超过男性，并且国家政策表示继续全面推动女性接受终身受教育水平不断提高。受教育水平作为女性的一项重要的个人特征，结合我国国情，探求其对女性生育意愿的影响关系与作用机制具有重要的意义。 鉴于此，本文利用理论分析与实证分析相结合的方法，试图探讨女性受教育水平的提高对其再生育意愿的影响。理论分析方面，在以往学者提出的生育理论与人力资本投资理论基础之上，引入女性受教育水平提高因素，利用无差异曲线与预算约束线构造理论模型，为后续研究奠定基础。实证分析方面，本文选取CFPS2018年的数据，将女性样本限制在只有一个0-16岁孩子并且年龄在20-50岁之间的群体，运用Logit模型与Poisson模型，从女性是否有再生育意愿、意愿再生育孩子数量两个维度，分析女性受教育水平与其再生育意愿两者之间的关系。进一步地，通过机制分析来探讨二者之间的内在逻辑——“生不起”与“不想生”，随后对二者关系进行异质性分析。 本文实证研究结果发现:(1)女性受教育水平的提高会显著降低女性的再生育意愿,表现为在其他条件不变的情况下，女性受教育水平每增加一单位，其有再生育意愿的概率将降低6.64％,平均意愿的再生育数量将下降1.88％。(2)女性受教育水平通过人力资本代际投资效应和人力资本积累转化效应来影响女性的再生育意愿，对女性产生“生不起”和“不想生”的影响。(3)女性受教育水平对其再生育意愿的影响程度存在城乡、女性出生年代、一孩性别异质性。在城乡方面，女性受教育水平的提高对城市女性的再生育意愿影响不显著，对农村女性再生育意愿产生显著负向影响;在女性出生年代方面,女性受教育水平每提高一个单位，对“七零后”、“八零后”、“九零后”女性的再生育意愿影响程度依次增大;在一孩性别方面，相比较于一孩是女孩的女性，女性受教育水平对一孩是男孩的女性再生育意愿产生的负向影响更大。 据此，本文提出政策建议:提供再生育家庭补贴与税收优惠等经济支持，减轻家庭生育负担;增加高素质教师队伍、高质量课程等优质教育资源供给，减少教育投资竞争;完善再生育保险优待、多渠道托幼服务提供等支持措施，构建生育保障机制;对企业实施鼓励与强制相结合的用人制度政策，探索推广“互联网+女性就业”新模式，引导社会共同承担生育成本，减轻就业性别歧视，保障女性就业权益。
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