摘要
近年随着自媒体的发展，留守儿童这一群体又引起社会各阶层普遍关注。城市化的推进，城市发展需要大量的农民工，在有限的经济条件和子女读书问题难以解决，迫于压力将小孩留守在农村由爷爷奶奶或者亲戚照看抚养。长时间缺少来自父母亲的陪伴，对小孩子身心健康成长产生不利的影响。根据研究调查发现长时间缺少父母亲陪伴的小孩，其中这一部分小孩的心理会出现心理问题。自1994年留守儿童一词的出现以来，社会面上对留守儿童恶性事件报道层出不穷。 当前学校是农村留守儿童教育的主要阵地。本研究从运动干预的角度出发，意在通过体育运动锻炼改善农村留守儿童的心理健康水平，为农村留守儿童心理健康水平提升提供研究参考。运动干预能够提升心理健康水平，改善新陈代谢，放松身心，增强学生自信心；运动干预对留守儿童的人际关系、积极情绪、孤独感倾向有积极作用。本文采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法进行心理健康测试，共进行了300份有效问卷调查，包括181名留守儿童、119名非留守儿童、101名留守男孩和80名留守女孩。对东塔小学五、六年级农村留守儿童心理健康的干预，以确定课外体育干预是否对农村留守儿童的心理健康水平有积极影响。 实验研究结果如下： 一、实验前农村留守儿童与非留守儿童除过敏症状和身体症状外（过敏症状P为0.194，身体症状P为0.161），其余心理健康因子存在显著差异（学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、恐惧症状、冲动症状P分别为0.001**、0.043*、0.001**、0.001**、0.001**、0.003**），表明农村留守儿童心理健康水平低于非留守儿童，农村留守儿童心理健康水平需改善。 二、在运动干预前，实验组与对照组之间心理健康因子得分无显著性差异；运动干预后，实验组与对照组在学习焦虑（P=0.001***）、对人焦虑（P=0.001***）、孤独倾向（P=0.000***）、MHT总得分（P=0.000***）具有极其显著性差异，自责倾向（P=0.006**）、冲动症状（P=0.006**）具有非常显著性差异，恐惧症状（P=0.011*）具有显著性差异,身体症状（P=0.060）无显著性差异。 三、实验组在运动干预前后心理健康诊断量表得分情况分析显示，实验组在学习焦虑（P=0.000***）、孤独倾向（P=0.000***）、MHT总得分（P=0.000***）上具有极其显著性差异，在自责倾向（P=0.042**）、冲动症状（P=0.016**）、对人焦虑（P=0.004**）、恐惧症状（P=0.008**）具有非常显著性差异，在过敏症状（P=0.110）和身体症状（P=0.077）无显著性差异。 四、通过暑假过后的回测数据显示：实验组回测数据与运动干预前实验组数据对比得出，学习焦虑（P=0.004**）具有非常显著性差异，对人焦虑（P=0.040*）具有显著性差异，孤独倾向（P=0.000***）和MHT总得分（P=0.000***）具有极其显著性差异；实验组假期回测数据与运动干预后实验组数据对比得出，八项心理健康因子无显著性差异，MHT总得分（P=0.009**）具有非常显著性差异。 通过对运动干预前后实验组、对照组以及回测的心理健康诊断量表得分可得出以下结论：运动干预对东塔小学农村留守儿童心理健康水平提升具有积极影响。今后学校应针对农村留守儿童出现的心理健康问题，进行有针对性的帮扶。
NETL