摘要
抗日战争是中华民族必须永远铭记的历史记忆。在血与火的考验中，涌现出许多以反映抗日战争为主题的作品。抗战题材作品不仅是这一时期中国社会的历史写照，也是中华民族精神的深沉展示，还蕴含着反抗侵略、保家卫国的伟大抗战精神。习近平总书记多次讲话强调弘扬伟大抗战精神的重要性。部编版语文教材具有独特的育人价值，其中文质兼美的抗战题材选文有助于学生铭记抗战历史，继承和弘扬伟大抗战精神和爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。在此背景下，本文以部编版中学语文教科书为例，对该版本中的抗战题材选文进行梳理分析，并针对中学阶段的部分教师和学生进行访谈、问卷调查，通过了解教学现状，分析问题，并提出有针对性的教学策略。 本文共分为绪论、主体内容和结语三个部分。 绪论部分主要从本文的选题缘由、国内研究现状以及研究意义、研究思路和方法等方面进行了细致阐述。 第一章是对整个部编版中学语文教材中的抗战题材选文进行了较为详细的分析。首先厘清了部编版中学语文教材、抗战题材等概念，具体界定了抗战题材选文的概念；其次是从数量、体裁两个方面梳理了抗战题材选文内容，并对抗战题材选文的主题进行了归类，具体可分为：民族危难下的热血呐喊、战争带来的哲学沉思以及战火纷飞下的人性光辉；最后从学科价值和思政价值两方面分析了抗战题材选文的教学价值。 第二章为抗战题材选文的教学现状调查，笔者对重庆市Z中学的部分初高中语文教师与部分中学生分别进行访谈与问卷调查，并根据调查情况归纳出目前抗战题材选文教学存在的问题：一是学生学习的动机不强；二是教学形式单一；三是教学内容僵化；四是情感教育浮于表面。 第三章则根据教学中出现的问题对抗战题材选文教学进行了初步的探索，主要从创设战争情境、立足抗战文本、整合教学内容、借助地方抗战历史文化资源等方面思考打破抗战题材选文教学藩篱的方法，以期丰富抗战题材选文教学的路径。 结语部分是对论文的简要回顾，指出本论文对部编版中学语文抗战题材选文教学的重要意义，并总结论文中的不足之处。
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