摘要
人物形象是人文纪录片揭露社会问题，传达人文精神的重要载体。对于人文纪录片而言，人物形象构建的最终目的是为了引发受众对社会现实的思考，展现深层次的人文价值,从而获得受众的关注和认可。这与接受美学理论所强调的“读者中心论”不谋而合。随着新媒体的发展，受众开始关注自身观点的表达和审美的满足，对人文纪录片的创作提出了更高的要求。因此，人文纪录片在构建人物形象时，需充分考虑受众这一重要因素，从受众的视角切入，最大限度地了解受众的需求，充分调动受众的主观能动性，加强受众与人物之间的互动，从而明确人物形象的选择，充实人物形象的意义，强化人物形象的认同，为人文纪录片的人物形象构建提供新思路。 文章立足于人文纪录片，以人物形象为研究对象，在接受美学理论的指导下，结合近些年一些热度较高且极具特色的人文纪录片进行分析和研究，总结出接受美学视阈下人文纪录片中人物形象构建的策略和方法，并将相关结论运用到毕业作品《90后护理员》中进行实践。全文在结构上，主要分为四个部分。第一部分是对接受美学和人文纪录片的相关概念进行梳理，根据两者的内在联系，提炼出接受美学对于人文纪录片中人物形象构建的影响和意义;第二部分是以“潜在读者”为理论依据，探讨人文纪录片中人物形象的选取策略。通过分析潜在受众的审美需求确定选取依据，根据受众的需求总结出当前人文纪录片中人物形象应具备的审美特征，明确选取对象，并将其策略运用到毕业作品之中。第三部分是内容重点，分别以“期待视野”和“召唤结构”为理论启示，从叙事和视听两个方面探究人文纪录片中人物形象的构建方法。一方面结合多种叙事视角、叙事技巧以及叙事结构来探讨接受美学视阈下人文纪录片中人物形象构建的叙事方法，另一方面利用声音语言、镜头语言及表现内容和表现形式展现人物形象对于受众的召唤，总结出接受美学视阈下人物形象构建的视听方法，并分析两者在毕业作品实践中的具体运用。第四部分是对接受美学视阈下人文纪录片中人物形象构建的思考，分析人文纪录片中人物形象构建所存在的一些问题。并提出应对方法。
NETL