摘要
随着三胎政策和双减政策的实施，儿童早期教育越来越受到社会各界的关注与重视，儿童美术教具市场具有较大的发展前景。然而，现今美育教具产品普通难以满足用户多样化需求，用户期待出现创新性、趣味性的美术教具。多感官体验和游戏化理论作为创新理论具有较强的应用前景。以用户需求为中心展开研究,将创新理论应用于儿童美术教具的设计中，为用户创造新的美术教具产品。 因此，本课题将儿童美术教具作为研究对象。然后将多感官体验和游戏化理论融入儿童美育教具设计中，同时对用户需求进行细致调研分析，探索基于多感官和游戏化理论的儿童美术教具设计原则与策略。旨在为用户提供贴合需求的美术教具产品。本课题从以下四个方面进行研究，具体内容如下: (1)本研究首先对多感官和游戏化理论进行阐述与分析，探寻理论的融合点。对现今教具产品进行分类和分析，从感官性和游戏化视角评估现今市场儿童美术教具产品，得出多种感官应用和轻量游戏化的美术教具设计方向。然后分析理论应用的意义。旨在为儿童美术教具设计提供理论基础。 (2)本研究将用户分为学龄前儿童及其老师、家长展开调研。了解儿童的用户特点，以观察和问答的方式了解儿童对教具的喜爱和选择情况，通过课堂观察发现儿童使用教具的痛点;通过对家长和老师展开基础性问卷、功能问卷和详细的访谈，切实了解用户真实需求。运用KANO模型、用户旅程图等方式分析调研数据。并将用户需求按照功能需求属性和需求出现频次进行重要度分类，总结出用户需求模型。为后期设计方案提供充分参考。 (3)本研究基于前期的理论研究、产品分析和用户调研，从三个层次构建儿童美术教具的设计原则。依据多感官和游戏化理论提出设计方法，并综合调研数据以及相关分析提出设计目标，制定相应的设计策略。 (4)本研究基于设计方法和策略，开展流程设计、智能美术教具产品设计、界面设计、主题性美术教具设计和差异性收纳设计，系统且全面地完成儿童美术教具设计实践。为儿童美术教具应用提供理论创新思路和新方法，为美育市场提供新教具产品。
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