摘要
作为落实立德树人根本任务的关键课程，高中思想政治课程是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的育人课程，是培育学生学科核心素养的综合性、活动型课程。为了更好地发挥思政课立德树人的作用，体现其育人价值，高中思政教师应挖掘优质教学素材，提升思政课高度。在中国共产党人精神谱系中，伟大建党精神是其源和本，是新时代中国共产党带领全体人民踔厉前行的强大动力，其丰富的内涵集中体现了一代代中国共产党人的坚定信仰和优秀品质，与高中思政课程有着高度契合性。将伟大建党精神融入高中思政课教学有利于更好地体现思政课的育人功能，提升教学效率。 本论文分为七个部分进行论述。第一部分是引言。主要阐述选题依据、研究意义、国内外研究现状、研究思路与方法、创新点与不足之处。第二部分是伟大建党精神概述。主要从生成逻辑、丰富内涵和育人价值三方面进行概述。第三部分是阐述伟大建党精神与高中思政课的契合性与教育价值。第四部分是通过学生问卷调查的数据和教师访谈的结果，总结归纳伟大建党精神融入高中思政课教学的现状和进行成因分析。第五部分是提出伟大建党精神融入高中思政课教学的应用对策。分别从多方勠力同心、形成教育合力，大力挖掘素材、完善内容体系，立足“三新”背景、创新教学模式这三个角度提出解决路径。第六部分是通过一个完整的教学设计——以必修四《哲学与文化》的第七课第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”为例，从教学准备、教学过程、教学反思三个方面，呈现将伟大建党精神融入高中思政课教学的实际效果，充分展示高中思政课学科核心素养培育的要求，以更好地发挥高中思政课的育人价值。第七部分是结论与展望。主要是对本论文进行总结，并提出了今后努力的方向。
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