摘要
随着“双减”政策的落地实施，学生作业、校外培训负担备受社会各层面的重视，推动学生全面发展的同时也促进了身体素质的提升。“双减”政策落地之后，“音”“体”“美”等学科教育受到重视，相应的学科培训也得以迅速发展。与此同时，青少年校外体育培训发展过程中利弊逐渐凸显，培训机构问题治理优化更应得到重视，进而实现校外体育培训机构良性发展和学生健康成长的“双赢”。 本研究以“双减”政策背景青少年校外体育培训发展状况与治理优化为研究对象，抽选南京市8所校外体育培训机构为调查对象。首先，运用文献资料法对“双减”政策、青少年校外体育、校外体育辅导等方面的相关研究进行整合；其次，通过对调查对象的走访调查，了解青少年校外体育培训的开展现状，探索出培训进程中存在的问题与困境；再次，通过对专家的访谈，听取专家对本研究的意见；最后，整理并分析所收集的资料和数据，从”双减“背景下提出相应的解决措施和实现路径，将体育培训与青少年的健康生活紧密融合，实现体育运动更好的普及与推广，全力推进我国体育强国梦建设。 通过研究发现，南京市青少年校外体育培训机构运营过程中存在一些问题，主要困境有：体培监管角色定位不清，政府主体权责边界模糊；体培机构漏洞层出不穷，政府监管力度执行不足；体培市场准入标准尚未统一，教练员资历认证门槛较低；机构培训费用层次不齐，经营盈利能力水平不足；机构培训体系同质化凸显，特色课程内容资源匮乏；核心单品缺乏有效纵深，体培市场精细化程度较低；体育场馆场地资源稀缺，坪效不高降低运营效率；体育培训共生环境优越，各方资源缺乏联动；体育中考引发应试焦虑，校外体育培训无序扩张。 实现路径：构建政府“赋权”与“控制”协同治理格局，完善多元主体治理监管机制；完善校外体育培训机构制度治理体系，健全行业准入和教练员资历标准；深化校外体育培训内容及教学理念，推广“体教OMO＋体育协同共培”治理模式；推动校外体育培训家校社一体化治理，厚植学校与校外体培机构协同育人意识。
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