摘要
随着体育教学的进一步改革和深化，以及数字化教学的推进，线上线下混合式教学开始受到教育界的关注，特别是疫情爆发初期，教育部提出“停课不停学”的要求，使得线上教学、线上与线下混合式教学在短时期内快速发展起来。“互联网+教育”的出现也为混合式教学提供了技术支撑。近年来，国家相继颁布相关文件，要创建符合时代的人才培养新模式，让优质的教育资源共享，然而，线上与线下混合式体育教学内容选择、教学方法安排、教学效果评价都还不完善，需要学者们进行进一步的研究，不断地加以改进、提高和完善。 本文以线上线下混合式体育教学在南京市高职院校中的应用为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对南京市高职院校混合式体育教学的应用情况展开调查研究，总结经验，查找问题和不足，并提出相应对策。 通过调查研究，得出以下结论:（1）线上线下混合式教学方法适合体育锻炼方法传授，运动伤病急救预防等基础理论知识的教学；（2）线上线下混合式教学要选用合适的运动项目，整合恰当的教学内容；（3）学校对于线上线下教学的有关管理制度和要求没有建立，需要完善；（4）教师信息技术应用能力，教学资源的整合能力，参差不齐，有待增强;(5)学生学习积极性、参与性不强，无法监督学生；（6）教学资源丰富性不足，趣味性不强，有待进一步挖掘和提高。 针对结论中存在的相关问题，提出以下对策:(1)采取精准施策:根据体育运动项目特点，选用与之相匹配的教学方法;(2)实施多措并举，主要体现在提高校园区域网络配置，重视电子资源库开发与建设;(3)加强全面监管，主要体现在成立教学管理领导小组，加快实行教学改革监察机制;(4)进行固本革新，主要体现在注重网络教学资源整合，加倍重视教学设计评估预案;(5)全面统筹推进，主要体现在加强教学平台学习使用，改变固有思维灵活掌控课堂;(6)注重教育引导，主要体现在树立正确思想学习观念，不断巩固发展转为自我动能;(7)适当激发鼓励，主要体现在设置奖惩激发学习动机，明确学习目标树立合理规划。
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