摘要
本文基于语调格局理念，采用声学实验的方法，以柬埔寨学习者为研究对象，对其汉语陈述句语调的音高、音长和音强三方面进行系统分析和考察。本文主要得出以下结论：音高方面，柬埔寨学习者习得汉语陈述句时句调域整体均偏宽，整体起伏要小于中国学生，句末词调域跨度最大，语句调域中线和下线呈阶梯下降趋势，“上声”变调容易受目的语负迁移的影响；音长方面，柬埔寨学习者对于韵律边界前一字音的延长习得较好，句首词末字时长的延长要比其他音节更加明显；音强方面，柬埔寨学习者的最大值音量比的位置固定，且可以较好地掌握末字音量的增强，但是各韵律词的分布模式起伏不定。这与柬埔寨学习者的母语负迁移、目的语负迁移、训练偏误、年龄因素等有密切的关系。本文一共分为六个部分：第一部分为绪论；第二部分为实验设计；第三部分为柬埔寨学习者汉语陈述句语调的实验分析；第四部分为柬埔寨学习者与汉语母语者的对比分析；第五部分为针对柬埔寨学习者习得汉语陈述句语调的教学建议；第六部分为结论，本章总结了实验研究结论，并且提出了本文的创新之处与不足之处。最后针对柬埔寨学习者习得汉语陈述句语调提出了几点建议：加强语调教与学意识、强调声调与语调结合、增进语调教学方法、加强语调与句子表意结合、合理安排教学内容、建立柬埔寨学习者语料库。
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