摘要
汉语国际教育专业经过长时间的发展，学科名称也在因时代的变化而变化，现在变成国际中文教育。现下，国际中文教育专业随着中国经济实力的日益强盛、国际中文教师需求增大，逐渐为更多人所了解。论文作为学术研究的成果，既能直接体现学科发展水平，又能体现硕士研究生的专业素养和研究能力，并将其作为对硕士毕业生的一种考核手段，因而其在硕士生培养过程中的地位不可撼动。 本文以江苏大学2020～2022年的102篇汉语国际教育硕士学位论文为主要研究对象，广西大学2018～2022年182篇硕士学位论文和湖南师范大学2017～2021年183篇硕士学位论文为次要研究对象，通过对三所院校硕士学位论文进行历时分析和共时分析，发现江苏大学硕士学位论文选题内容广泛、紧密结合时代趋势、具有较为浓厚的地域文化特色、与教学环节结合较为紧密的特点，同时也存在论文写作学术化倾向、研究内容相似度较高、选题内容不均衡、选题角度切口过大等问题。最后，本论文从这些问题出发，建议学校优化课程设置、加大本校开题审核力度、论文选题发扬本校特色，建议教师加强对学生的选题指导，并秉持终身学习的理念，建议学生加强专业知识的学习、克服畏难情绪、将论文选题与自己的专业背景相结合，以达到培养应用型、复合型人才的要求。
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