摘要
高等教育与经济增长二者关系的讨论，一直是社会各界普遍关注的热点议题。黑龙江省近年来高度重视经济增长方式的转变，调整粗放式的产业布局，不断打造以数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计等为主的经济发展新态式。产业的转型升级离不开专业人才的支撑，知识经济时代为黑龙江省带来了新的发展机遇，这意味着黑龙江省经济增长对高等教育人才的需求越来越大。黑龙江省作为高等教育大省，如何科学合理分配现有教育资源，将教育投入转化为经济输出，是黑龙江省亟待解决的问题。探讨黑龙江省高等教育与经济增长的相关关系，运用科学方法量化高等教育对经济增长的贡献度，具有十分重要的理论和现实意义。 本文对国内外相关研究成果进行梳理，并运用人力资本理论等有关理论，为文章构建理论支撑。以黑龙江省高等教育与经济增长为研究对象，对黑龙江省高等教育与经济增长现状进行描述性分析，选取黑龙江省高等教育学校数、学生数、教师数等指标来分析其教育发展水平，从经济增长概况和经济结构现状分析黑龙江省经济增长水平。根据黑龙江省现状指标，借助计量分析软件对各变量进行检验，并构建二级嵌套CES生产函数模型来验证本文的理论分析和推导。实证结果发现:（1）从长期来看黑龙江省的高等教育对于经济增长呈现正向的促进作用。（2）短期内黑龙江省的高等教育发展不能促进经济增长，反而黑龙江省的经济增长能够促进教育事业的发展。（3）无论短期内还是长期内,黑龙江省的劳动力投入对经济增长都起到促进作用。基于黑龙江省高等教育与经济发展存在的问题和实证分析结果，为有效提升黑龙江省高等教育对经济发展的贡献，提出了调整各层级教育财政结构、增强高等教育和经济发展的协同作用、构建高校多元化筹资渠道以及优化创新创业资源配置的对策建议。
NETL