摘要
伟大建党精神作为党的精神之源，集中展现了中国共产党人一以贯之的理想信念、精神状态、意志品格，是中国共产党先驱在探索救国救民道路中创造的宝贵精神财富，并始终贯穿于中国革命、建设和改革的实践历程中，同时也为中国社会的发展注入源源不断的动力。“国之大者”是治国理政的重要组成部分，其内涵丰富、意义深远，从不同的角度出发具有不同的思想内涵，是事关国家富强、民族复兴、人民幸福的“大事要事”，是当代大学生的责任所在、使命所系。站在新的历史起点上，青年是社会发展的助推剂，是关系国家未来发展的重要后备力量，弘扬伟大建党精神，涵养大学生“国之大者”意识，不仅对大学生实现人生价值具有重要意义，亦对国家富强、民族复兴、人民幸福具有重要作用。 大学生“国之大者”意识培育不仅是对伟大建党精神的弘扬，更是对中国共产党人初心使命的传承，亦是对“国之大者”的积极践行，它同伟大建党精神具有内在的关联性。即伟大建党精神与“国之大者”具有价值理念、实践目标、实践主体上的契合性和价值功能上的互补性。而且伟大建党精神在为大学生“国之大者”意识培育提供精神指引的同时，大学生“国之大者”意识培育也为弘扬伟大建党精神拓宽传播渠道，在一定程度上促进了伟大建党精神的传承弘扬。 以伟大建党精神引领大学生“国之大者”意识培育其最终的落脚点在于落实到大学生“国之大者”意识培育的实践教学过程中。因此，在遵循思想政治教育工作因事而化、因时而进、因势而新的时代要求下，大学生“国之大者”意识培育就需要立足伟大建党精神课堂教学，优化教学内容，融合课程思政，建强思政队伍，深化大学生“国之大者”意识培育的思想认知；强化伟大建党精神价值引领，发挥以社会环境、网络环境、校园环境的育人功能，营造大学生“国之大者”意识培育的良好氛围；实现伟大建党精神的自我内化，发挥大学生自我教育的积极性和主动性，将伟大建党精神自觉内化于心、外化于行；丰富伟大建党精神实践体验，在具体的实践活动中强化青年使命担当，以此更好发挥伟大建党精神在大学生“国之大者”意识培育中的重要作用。
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