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“怀念贴吧”:网友的个体记忆书写与集体记忆建构--以知乎平台为例

雷妃燕

“怀念贴吧”:网友的个体记忆书写与集体记忆建构--以知乎平台为例

雷妃燕1
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作者信息

  • 1. 四川外国语大学
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摘要

随着互联网技术的发展,社交媒体推陈出新,网民们的选择也越来越多样化,以前使用百度贴吧的网友在时代的潮流下慢慢降低了对贴吧的使用频率,或者已经放弃使用贴吧。而在2019年5月13日(以下简称“513”事件)百度贴吧宣布“即日起无法访问2017年以前的帖子”,删帖事件一时激起众多贴吧网友的讨论。虽然贴吧已经不如往常“火热”或者已经退出了许多贴吧网友的生活,但是由于他们“曾经是贴吧网友”的共同身份,来自不同地域、身份背景也不一样的网友重新聚集到了知乎问题之下,建立起了一个“怀念贴吧”的共同体,网友们借助这个共同体使个体获得了精神上的认同和归属感。在他们眼中,虽然贴吧生活已成为过去,但过去的“贴吧生活”作为一种“集体记忆”保留了下来。 集体记忆的建构需要以传播媒介为基础,媒介每一次的变革都在推动社会结构的转型,改变集体记忆的建构主体和方式。社交媒体通过赋权改变了大众传播时代传受之间的不平等,赋予个体叙事和被倾听的权力,个体在集体记忆的建构中扮演越来越重要的角色。以往的研究人们往往聚焦于系统和组织等权力主体对于个体“记忆”与“认同”的塑造,既忽视个体作为记忆实践的主体具有建构集体记忆的主动性和能动性,也掩盖了个体对于认同的本体性需求。 本文立足于“513”事件发生后网友们在知乎平台集中怀念过去的贴吧文本及其在互联网上形成的集体记忆进行解读和分析,通过分析含有“怀念贴吧”为主要内容的1081篇网友在知乎上的回答,探讨在社交媒体环境下,贴吧网友如何通过个人记忆的书写和互动自下而上建构起集体记忆,对记忆研究的三个核心问题“记忆的内容”、“记忆的建构路径”、“记忆的反思”在社交媒体时代的表现和特点进行阐释。本研究发现知乎平台通过时空虚化和语境再造使不同代际的贴吧网友能跨越时空展开记忆的书写与互动,在个体记忆的交织与复刻中建构起集体记忆,并强化身份认同和情感归属,使人们在充满现代性危机的社会中重新找到安全感和归属感,不仅缓解了当下社交媒体快速变迁所带来的焦虑,同时也让相聚的贴吧网友感受到了倾诉的快感和精神上的抚慰。 本文从“记忆的微光”视角出发,关注灵动、质感的个体记忆的书写与互动,呈现社交媒体环境下个体记忆和集体记忆之间的复杂互动,明确个体在群体或系统内的记忆互动中也有寻求身份认同与情感归属的意义需求,同时也针对因为“513”事件而形成的个体记忆的书写和集体记忆的建构结果进行总结和反思。

关键词

社交媒体/个体记忆/集体记忆

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授予学位

硕士

学科专业

新闻与传播

导师

皮传荣

学位年度

2023

学位授予单位

四川外国语大学

语种

中文

中图分类号

G2
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