集合量词“伙、群、堆、批”的对比分析及对外汉语教学建议

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中文摘要：在汉语表达系统中，量词是独具特色的一类词，种类丰富，使用广泛，成为一直以来对外汉语教学中的难点之一。“伙、群、堆、批”这组集合量词在语义及用法上有所重叠但又不尽相同，给汉语学习者的习得和教师的教学造成了困扰。本文以原型范畴理论、隐喻转喻理论和三个平面理论为理论基础，结合字源探究这组集合量词的历时语义演变，结合语料库对其进行全面的共时平面描写进而分析异同，并结合语料库偏误情况提出相应的教学建议。历时方面，结合《说文解字》从字源方面进行探究，结合古汉语语料库，追踪集合量词“伙、群、堆、批”的词性及语义演变路径，重点把握它们最核心的语义特征，关注其在隐喻转喻机制促动下搭配对象的扩展，明确认知理据。共时方面，从句法、语义、语用三个方面展开描写分析，句法方面，从“数+量+名”“形+量”“指+量+名”及重叠形式这几个结构形式考察集合量词“伙、群、堆、批”的语言使用规则及与其他句法成分组合搭配的能力；语义方面借助名量搭配情况分别考察其语义特征，而后进行对比分析，明确这组集合量词在语义方面的异同点；语用方面，分别从感情色彩、语体色彩、形象色彩三个方面来分析其语用方面的差异。然后根据HSK动态作文语料库中相关的偏误语料情况，将偏误类型总结为误用、误加、遗漏、错序、书写偏误五类，从教材和学习者两方面探究偏误原因。在本体知识和偏误分析基础上，提出教学建议。教材编写可以增加中文注释内容及典型名量搭配，合理安排针对性练习；课堂教学中，教师可以利用范畴化理论帮助学生学习名量搭配、重视对集合量词语法规则的讲解、通过对比辨析掌握近义量词、采用多种教学方法调动学生积极性。最后总结归纳全文，指出不足和有待完善之处。

作者：

李娜

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关键词：

对外汉语教学集合量词语义演变偏误分析教学建议

授予学位：

硕士

学科专业：

汉语国际教育

导师：

李治平

学位年度：

2023

学位授予单位：

广西大学

语种：

中文

中图分类号：