摘要
中华优秀传统文化是中华民族集体智慧的结晶，是长期生产生活中积累的宇宙观、社会观、道德观的重要体现，蕴含着诚信修睦等丰富的思想哲理，对于培育和弘扬青少年学生的社会主义核心价值观具有深远意义。本文基于高中思想政治教学的视角，以中华优秀传统文化为理论来源，以“基本概述－含义特征－现实意义－现状分析－实施路径”为研究主线，以调查问卷、文献研究为主要研究方法，对中华优秀传统文化在高中思政教学中的应用深入探析。 首先，以中华优秀传统文化的相关概念、高中思想政治课程目标特征为支点，找出两者之间的内在联系。其次，在高中思政课核心素养的基础上深刻领会中华优秀传统文化，总结其思想理念，坚持政治认同文化自信，追求科学精神勇于探索，树立法治意识恪法守德，践行公共参与实现自我价值，其积极意蕴也能厚植高中思政教学的优良土壤。再次，结合高中思政课的性质特点从高中思政课教学目标实现、弘扬中华优秀传统文化的有效途径以及教学实践中实现二者有机统一的角度阐述了中华优秀传统文化在高中思政教学中的现实意义。然后，通过问卷星调研平台，对河南家长和高中学生进行问卷调研，根据问卷调研结果并结合实地采访记录，归纳出中华优秀传统文化在高中思政教学中存在的不足和原因。最后，通过营造良好文化氛围、挖掘本土文化资源、培养教师文化素养、创新教学方法手段、建立健全评价体系等五个方面的举措，将中华优秀传统文化融入日常思政教学。笔者希望通过本论文的研究，能够真正为中华优秀传统文化在高中思想政治教学应用实施中提供有效的参考路径。
NETL