摘要
革命文物资源是开展初中《道德与法治》课教学的宝贵红色教育资源，在新时代下，对革命文物资源充分利用好，让革命文物成为红色精神的引擎、红色基因的加油站、红色传统的孵化器和红色文化的播种机，这将是对新时期中学思想政治工作增强质量与提高效率的关键途径，对新时期中学思想政治工作的进一步强化和改善有着关键意义。党的百年征程波澜壮阔，革命文物也随时间发展愈加丰富，不但激励着全国各族人民艰苦创业，更是独一无二，无法被取代的丰厚精神财富，是不竭前进的重要精神源泉。革命文物不仅仅是革命文化的典范代表，挖掘其精神内涵并解读研究，创新传播方式，强化教育功能和价值取向、扩充革命文物活化利用范围，是新时代思想政治工作的新命题。 本文借助查询大量文献资料及访谈，从革命文物资源的相关理论入手，分析革命文物的概念，革命文物与革命精神和红色文化双重契合关系，新时代革命文物资源与初中《道德与法治》课教学的联系，以临沂革命文物资源为例，进一步分析新时代革命文物资源融入初中《道德与法治》课教学的必要性和重要性，从而明确新时代革命文物资源融入初中《道德与法治》课教学是十分必要且有意义的选择。但新时代革命文物资源融入初中《道德与法治》课教学存在教育方式单一、内容空洞、程度浅显和效果不佳等问题，产生这些问题的原因有中学生自身认知存在偏差、教师的教学改革意识淡薄、校园文化环境建设需完善、初中《道德与法治》课教学的平台欠缺。这些问题的解决有赖于充分利用资源，做好教材建设；多方开发资源，构建资源体系；做好校园文化建设，营造红色学习氛围；创新教学模式，提升运用实效等策略。
NETL