摘要
在竞合时代，加强高校交流合作，实现资源共享已成为世界高等教育发展新态势。对应用型本科高校而言，走战略联盟之路，整合教育资源，提升高校整体实力，是应用型本科高校高质量发展的有效路径。2016年，四川省教育厅等部门联合发布《四川省关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的实施意见》，推动成立四川省应用型本科高校联盟。通过联盟，在协同中创新应用型本科高校组织管理模式，激活办学要素，实现优势互补，增强联盟成员的核心竞争力，提高应用型本科高校应对外部风险的能力。四川省应用型本科高校联盟从成立至今已经七年，其运行机制和运行成效成为重要的现实关切。 本研究采用文献研究法、深度访谈法、扎根理论研究方法和个案研究法，对四川省应用型本科高校联盟进行个案剖析。首先，基于国内外文献资料厘清应用型本科高校联盟的核心概念和理论基础，并构建应用型本科高校联盟运行的基本路径。其次，对四川省应用型本科高校联盟成立动因、运行机制以及合作实效进行现实考察。最后，根据访谈资料，运用扎根理论研究方法对其进行三级编码，构建理论模型，以此分析四川省应用型本科高校联盟运行的困境并挖掘其原因，有针对性地提出四川省应用型本科高校联盟运行发展策略。 研究发现，四川省应用型本科高校联盟运行发展过程中，在人才培养方面实行学生交换、学分互认等，在科学研究方面共同申报科研项目、共建研究院等，在资源共享上实现在线课程开放、图书馆以及实验室的部分共享，在对外合作方面与其他联盟开展合作，在社会服务上致力于乡村振兴以及为省政府提供咨询服务等。但联盟作用尚未完全发挥，联盟文化生态失衡，组织结构亟待优化，制度保障有待完善，联盟合作成效甚微。究其原因，联盟缺乏顶层设计，联盟成员价值认知模糊，联盟资源相对匮乏，政府部门支持不到位以及地域分散影响合作。针对四川省应用型本科高校联盟运行的困境，本研究认为要提高联盟运行成效需要重塑价值理念，共建联盟文化生态；打破条块分割，优化组织结构；强化联盟管理，健全制度保障体系；赋能联盟发展，提升合作成效。
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