摘要
2020年的新冠肺炎疫情给人们留下了难以忘却的记忆，苦难中孕育伟大精神，中华儿女血肉创造的伟大抗疫精神是我们战胜危机的宝贵精神财富，防控是思政大课堂，战疫也是思政教科书。本文坚持理论联系实际原则，将伟大抗疫精神与高中思想政治《哲学与文化》课教学相结合，以求在教学过程中使学生感悟伟大抗疫精神的力量，实现加强高中生思想政治学科的核心素养培养。本研究围绕明确概念、挖掘价值、设计方案、教学实践的思路展开，探究伟大抗疫精神有效融入高中《哲学与文化》课的策略。本论文将分如下五部分展开： 绪论部分：主要对选题的背景和意义进行探讨、国内外的研究状况、本论文的研究思路与方法，创新点，从总体上对本文的研究内容进行了总结。 第二章：伟大抗疫精神阐释。结合习近平同志的相关讲话，明确了伟大抗疫精神的理论来源、科学内涵及生成逻辑。 第三章：以高中《哲学与文化》教材为基础，探究高中《哲学与文化》课教学与伟大抗疫精神的必要性和可行性，分析伟大抗疫精神融入高中《哲学与文化》课的价值意蕴。 第四章：伟大抗疫精神融入高中《哲学与文化》课的教学设计。探究伟大抗疫精神融入高中思想政治课的设计方案。从课前教学设计、课堂教学设计和开展第二课堂等几个方面来探讨伟大抗疫精神在高中思想政治课教学中的实现路径。 第五章：伟大抗疫精神融入高中《哲学与文化》课的案例分析。通过对伟大抗疫精神与教材的教学设计，以第三单元第七课第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”为例，精心设计教学案例，从而达到理论与实践相结合，更为直观的展现伟大抗疫精神教学资源与《哲学与文化》课的融合。
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