摘要
近年来，随着“全民健身”写入新修订的《体育法》，“全民健身”“群众体育”等概念深入人心，运动健身越来越成为大众生活中不可或缺的重要部分。另一方面，在后疫情时代背景下，大众对于线下运动，线下社交有迫切的需求和渴望。在这个重要节点，飞盘在中国社交媒体上掀起了一股火热的浪潮，据小红书今年1月发布的《2022十大生活趋势》，2021年飞盘相关内容的发布量同比增长了6倍。我国近年来也在政策上大力扶持飞盘体育运动，为飞盘运动的发展和推广提供了重要的支持和保障，如2021年11月国家体育总局社会体育指导中心发布了《全国飞盘运动竞赛规则（试行）》，对飞盘运动竞赛制订了规则；2022年飞盘被纳入教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，正式成为体育教育项目。在民间热潮和官方引领的双重扶持下，飞盘运动在我国的推广取得了显著的成果。 在此基础上，本片采用阶梯渐进式叙事结构，以“飞盘”为主题，讲述主人公何雨恩作为一个普通人是如何与飞盘结缘，并从对运动一窍不通到对飞盘无比热爱后生活的变化，并记录她对飞盘所展现出来的“坚持”和“热爱”。本片以外部视角为叙事主要视角，通过真实的记录方式，展现了飞盘运动的魅力，传递出了运动、互助、分享等积极向上的价值观念，让观众感受到一种轻松自由、积极向上、充满活力的生活态度。并通过多角度的镜头与音效，展示了飞盘运动的技术含量和美感，同时也展现了飞盘运动对情感交流和人际关系的促进作用。本片另一个亮点是对飞盘涂鸦公园的记录和推广。通过记录对主人公建立的飞盘公园的介绍和推广，让更多的人能够知道飞盘运动的存在并加入到这个大家庭中来，从而增进社会的互动和人际交往，同时也能在运动中获得健康、快乐和自信。希望通过本片的制作与传播，能够更好地传递飞盘运动的魅力和价值，让更多的人认识和喜欢这项运动，对于展示飞盘的体育价值和社交价值具有现实意义。 本文对《飞向何方》纪录片的创作过程进行了分析与阐述，主要分为六个部分。绪论为本纪录片的研究背景、目的意义；第二部分为相关文献的分析；第三、四部分为纪录片叙事结构分析与创作方法，为本片的拍摄提供了理论指导；第五部分为设计策划，介绍了本片的基本情况；第六部分是制作过程，对本片的整个创作过程进行反思和总结，对笔者今后的影视制作学习起到促进作用。
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