摘要
我国正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期。新时代大学生作为中国特色社会主义的未来建设者，是推动中国特色社会主义制度不断完善的主要力量，其是否拥有坚定的制度自信心对于推进中国式现代化至关重要。在新时代加强大学生中国特色社会主义制度自信教育，不仅有利于大学生树立正确的政治观念、养成科学的政治素养、坚定伟大的理想信念，而且有利于通过大学生群体辐射其他社会群体，最终在全社会形成坚定的制度自信氛围。进入新时代以来，我国进一步深化改革开放，大学生所面对的社会环境纷繁复杂。在西方历史虚无主义思潮、新自由主义与国内部分错误思想的共同影响下，部分大学生出现了思想混乱、立场不坚定等问题。这些问题一定程度上不仅不利于大学生自身的健康成长，而且影响了我国高等教育的教育质量，从更高层面来看，这些问题阻滞了我国以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的前进步伐。因此，深入研究新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育，不仅仅是大学生自身发展的内在需求，更是实现中华民族伟大复兴的关键所在，是具有理论性、现实性的重要课题。本文以新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育为主题，主要从以下四个方面展开研究。 第一部分主要阐释新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的基本理论问题。制度自信是人们形成的对某一特定制度的理论、实践等方面成果的坚定信仰以及行动支持。制度自信教育是对受教育者施加影响，使其对中国特色社会主义制度的理论基础、历史渊源、实践成果等产生深刻的认同感，是“知”“情”“意”“信”“行”的统一体。在新时代加强大学生中国特色社会主义制度自信教育有利于促进学生全面发展，有利于落实高校“立德树人”根本任务，有利于维护国家意识形态安全。 第二部分主要阐述新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的依据。从理论层面来看，马克思主义经典作家“两个必然”等思想，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于社会主义制度建设的理论以及习近平关于中国特色社会主义制度自信教育的理论，是开展新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的理论基础；从现实层面来看，落实总体国家安全观、实现中华民族伟大复兴、协同提升“四个自信”、个人树立理想信念等则构成了开展新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的现实依据。 第三部分主要分析新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的现状。通过调查问卷的方法开展实证研究，总结当前开展的大学生中国特色社会主义制度自信教育在不同层面、不同领域取得的成绩。但是，部分内容脱离学生实际、教育教学方法缺乏多样性、部分教育话语较为晦涩难懂、教育效果评价体系欠科学等问题的存在，在很大程度上阻碍了新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育针对性、实效性等的提升。通过对产生这些问题的原因进行探究，为进一步探究加强新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的路径提供指引。 第四部分主要探究新时代加强大学生中国特色社会主义制度自信教育的路径。针对当前大学生中国特色社会主义制度自信教育中存在的问题及其原因，从制度自信教育的重点内容、教育话语、教育方法、教育环境及教育评价体系五个角度出发，通过突出重点内容、优化教育话语、创新方式方法、构建良好环境、完善评价体系五条路径来加强新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育。通过强化大学生对中国特色社会主义制度的认同，帮助大学生树立坚定的政治信念、提升政治素养。
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