摘要
高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，旨在帮助学生树立正确政治方向，培育思想政治学科核心素养。学科核心素养作为学科育人价值的集中体现，学生能够在思想政治课程学习中逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。作业设计作为思想政治教学必不可少的环节，承担着落实学科核心素养培育和实现课堂教学目标的重要作用，同时，因此思想政治作业设计必须紧跟课程改革基本要求，以落实“立德树人”为宗旨，指向学科核心素养的培育。 本文除绪论外，主要分为以下四个部分： 第一部分是关于学科核心素养指向的高中思想政治作业设计的相关概述。首先，对学科核心素养、高中思想政治学科核心素养以及高中思想政治作业设计等相关概念进行了界定；其次，探讨了高中思想政治作业设计的理论依据；最后，从学生、教师和高中思想政治课堂三个方面阐述了高中思想政治作业设计优化的意义。 第二部分是高中思想政治作业设计现状分析。首先，通过问卷调查及访谈，指出了当前高中思政课作业设计中存在的主要问题。主要包括部分教师过于重视知识本身的巩固、作业设计内容整合性不足，作业设计缺乏层次性、形式单一、评价方式较为僵化等问题；其次，针对存在的问题进行了原因分析。主要从部分教师作业设计素养不足、当前作业评价体系有待完善两个角度，阐释了问题存在的根源。 第三部分是学科核心素养指向的高中思想政治作业设计优化对策研究。第一，总结了学科核心素养指向的高中思政作业设计优化原则五大原则：针对性、层次性、实践性、开放、时代性原则；第二，从五个方面探讨了学科核心素养指向的高中思想政治作业设计优化策略，主要包括：提高教师作业设计素养、增强作业设计目标的指向性、确保作业设计内容的针对性、注重作业设计形式的丰富性、创新作业设计评价模式。 第四部分是学科核心素养指向的高中思想政治作业设计案例展示。以统编版高中思想政治必修一第三课第一框《伟大的改革开放》为例，分析了作业设计过程、展示了作业设计成果，并对所选案例作业设计的总体情况进行了反思。
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