摘要
随着我国经济的不断发展，钢琴作为一种丰富人们精神生活的乐器，开始在日常生活中逐渐流行起来。儿童钢琴教育的目的也不再是纯粹的为了培养更多的专业音乐人才，而是为更多儿童提高音乐素养以及综合素质，达到以美育人的效果。不断增多的琴童带来钢琴学习热潮的同时，儿童钢琴教育也面临着诸多问题，尤其是民族化钢琴作品在实践教学中运用较少，导致许多琴童对我国民族音乐缺乏应有的兴趣和全面的认识。 教材在钢琴教学中起着至关重要的作用，当前我国民族化钢琴教材存在哪些问题？市面上大量使用的国外教材是否符合我国琴童的身心发展特点？中国钢琴作品对儿童有何重要作用？如何进一步推进民族化钢琴作品在儿童钢琴教学中良好有序的发展？针对上述问题，本文运用了文献研究法、谱例分析法、访谈法等综合方法结合自身钢琴实践教学经历并以但昭义《中国儿童钢琴曲选》为例进行分类研究。根据曲目收集的特色、原则、类别等将其分为由各民族民歌改编曲、现代歌舞剧改编曲、现当代歌曲改编曲、现当代作曲家创作曲这四个类别。并对作品的创作背景、演奏技法、技术难点，所蕴含的民族元素以及对儿童演奏训练的帮助等加以分析研究，以阐述儿童钢琴教育与中国钢琴作品之间的联系和意义。
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