摘要
联合国《儿童权利公约》发布以来，儿童参与日益成为儿童发展的一个重要议题，而我国的儿童发展纲要也强调了儿童参与权，要创造有利于儿童参与的环境、支持鼓励儿童参与社会，促进儿童的成长与发展。然而，作为社区未来主人的儿童，却往往被排除在社区参与群体之外，造成儿童对社区参与意识不强、参与能力不足、儿童潜能未能得到充分发挥，这些都不利于社区及儿童自身的发展。 本研究针对目前儿童的社区参与现状，查阅了相关研究的文献，对现有的研究文献进行了梳理和分析，综述了当前关于儿童社区参与的研究成果；并以深圳市某儿童友好示范社区的儿童议事会培育项目为研究个案，通过分析该项目相关服务的实施过程、方法和策略，探析该项目是如何通过社会工作增能视角促进W社区儿童的社区参与的，同时，通过对项目服务对象及其家人、项目负责人、社会工作者、社区工作人员、社区居委会等有关人员进行访谈等多种方式，分析项目服务对儿童社区参与现状的影响，评估项目服务对于儿童在参与社区事务过程中的增能效果，探究增能视角下社会工作促进儿童参与社区事务的可行性和有效性。本次研究是对社会工作项目服务的内容、方法、过程与成效进行全面的梳理、分析和总结，探析增能理论指导下社会工作服务在促进儿童社区参与过程中的创新以及存在的不足，以期为社会工作有关实务领域提供有益的经验和借鉴。
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