本文以“新三科”在初中音乐教学中的应用为研究内容，以“新三科”合理融入七年级音乐课《凤阳花鼓》为目的，运用文献法、观察法、经验总结法，初步分析了如何在《凤阳花鼓》的教学设计中合理融入舞蹈、戏剧、影视等相关学科内容，并丰富了与“新三科”相关的理论研究。结合在兰州第十中学的教学实践做出教学反思。本文的教学设计把学科融合探究式的教学理念，作为最重要的一部分进行了教学实践，试图让新课标中提出的政策落地。《义务教育艺术课程标准2022年版》的课程设置与学段要求指出：“三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）”。本文遵循这一学段要求，进而提出优化中学音乐教学的可行性建议及教学反思。
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