摘要
近年来，学者们对线上汉语教学进行了广泛的研究，儿童汉语教学研究一直是汉语教学研究的重点。本人在悟空中文平台实习的过程中发现海外汉语学习者中华裔儿童所占的比重非常大，近两年国内关于海外华裔儿童线上汉语教学相关的研究也在不断增加，但其中和华裔儿童一对一线上教学设计相关的研究还比较少。鉴于此，本人以悟空中文平台为例，结合自己从事海外华裔儿童一对一线上汉语教学的实践经验，对海外华裔儿童一对一线上汉语教学设计进行研究。其目的在于结合海外华裔儿童的汉语学习特点，设计更加有效的一对一线上汉语教学，以提高教学效果。并通过改进教学内容设计和运用教学策略等方法，提高海外华裔儿童的汉语综合学习能力。本文包括五个部分：绪论、文献综述、基于悟空中文平台的海外华裔儿童一对一线上汉语教学设计分析、《彩虹》教学设计说明与实施、教学反馈及总结和结语。 本文以三位不同国籍的海外华裔儿童为研究对象，以《彩虹》这一课为例进行一对一线上汉语教学设计。根据学习者遇到的教学设计问题进行原因分析，总结教学策略并进行策略的有效性分析。为了达到这一目标，本人采用了课堂观察法和个人访谈法进行数据的收集和分析。通过个人访谈反馈、作业评估反馈、观看视频录像反馈等方法，根据反馈结果总结了海外华裔儿童线上汉语教学中的一些规律和经验。例如：个性化教学有利于海外华裔儿童的汉语学习，因此教师应根据学生的特点和需求，设计个性化的学习方案和教学活动。 尽管本研究具有一定的实践价值，但也存在样本选择数量过少、教学评估方法单一、教学内容的分析不够深入及实践应用推广较难等不足。希望本研究不仅能对“悟空中文”平台的汉语老师进行有效教学提供帮助，更能为广大国际中文教师进行线上对外汉语教学提供一定的参考价值。
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