摘要
随着网络技术的高速发展，智能手机等终端设备如雨后春笋般迅速普及。智能手机给现代人带来巨大便利的同时所产生的消极影响也不容小觑。尤其是触网低龄化趋势愈发明显，智能手机在未成年群体中的普及率也越来越高，然而过度的手机使用可能会对未成年的生理和心理发展带来一系列消极影响。同伴排斥是指个体不被同伴或团体所接纳，被排斥在这段关系外的行为，是青少年成长过程中一种常见的负性压力事件，也会对青少年身心健康造成消极后果。本研究从同伴排斥与问题性手机使用的关系出发，旨在探讨同伴排斥对青少年问题性手机使用的影响及其作用机制，并在此基础上进一步探究能够有效降低青少年问题性手机使用的团体辅导方案。 研究一使用《问题性手机使用量表》、《同伴排斥量表》、《自我概念清晰性量表》、《中学生应对方式量表》对不同省市5所中学（2所高中、3所初中）共780名学生进行问卷调查，以期探究同伴排斥、自我概念清晰性、消极应对方式以及问题性手机使用四者之间的关系。研究结果表明：（1）同伴排斥显著正向预测青少年问题性手机使用；（2）自我概念清晰性在同伴排斥与青少年问题性手机使用之间起部分中介作用；（3）消极应对方式在同伴排斥与青少年问题性手机使用之间起部分中介作用；（4）自我概念清晰性与消极应对方式在同伴排斥与问题性手机使用之间起链式中介作用。 研究二在研究一的结果基础上，在某高中招募并筛选了20名自我概念清晰性水平较低，消极应对方式和问题性手机使用水平较高的被试，在保证性别平衡的前提下随机平均分为实验组和对照组。对实验组进行8次的团体辅导干预，对照组不作任何干预，以此来探讨本团辅方案对降低青少年问题性手机使用水平的有效性。结果发现，经过8次团体辅导后，实验组的自我概念清晰性显著提升，消极应对方式和问题性手机使用水平显著下降。一个多月后对实验组再次进行追踪测，结果显示自我概念清晰性和问题性手机使用情况有显著改善，而消极应对方式水平无显著变化。总体来看，该团辅方案对于青少年问题性手机使用的干预有一定成效。 本研究明确了同伴排斥与青少年问题性手机使用的关系以及自我概念清晰性与消极应对方式在其中的作用机制，并为青少年问题性手机使用的预防和干预提供了一套团辅方案。
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