摘要
随着互联网和信息技术的快速发展，个体使用媒体以及参与媒体的方式逐渐发生改变。与以往人们通常只处理一个单一的媒体相比，越来越多的人倾向于进行媒体多任务。工作记忆作为人类认知活动的核心，主要负责对信息进行暂时存储和加工。在日常生活中，媒体多任务这一媒体使用方式逐渐对人们的工作记忆产生影响，因此，研究媒体多任务与工作记忆的关系，既有重大的理论意义，又有丰富的实践价值。然而，目前关于二者关系的研究仍存在一些局限。首先，关于这一主题的研究尚未得出统一的结论；其次，以往研究大多没有对媒体多任务进行实验操纵，因此无法探讨媒体多任务对认知的影响；第三，目前关于考察二者关系的认知神经机制方面的研究还相对缺乏。为了弥补前人研究的不足，本研究将结合行为证据和认知神经证据，系统全面地探究媒体多任务类型对工作记忆的影响，主要开展以下两个研究： 研究一根据Kazakova等人（2015）和Ralph等人（2020）在研究中所应用的双任务干扰范式进行改编，通过启动范式操纵媒体多任务，并采用N-back任务检验工作记忆，考察了同时媒体多任务组（26名）和顺序媒体多任务组（24名）在不同认知负荷水平下的工作记忆差异。研究结果发现，在正确率和辨别力指数d’指标上，当认知负荷处于1-back水平时，同时组在工作记忆上的表现要显著差于顺序组；处于2-back水平时，同时组的表现显著差于顺序组只体现在正确率指标上，d’无显著差异；而处于3-back水平时，两组表现在正确率和d’上均无显著差异。这表明媒体多任务类型会对工作记忆产生负面影响，且受到认知负荷的调节。 研究二重复研究一的实验范式，招募被试48名并随机分配至同时媒体多任务组（24名）和顺序媒体多任务组（24名），考察他们之间在工作记忆表现上的行为差异，并在此基础上考察了脑电事件相关电位以及神经振荡指标。结果发现，在行为指标正确率、反应时和d’上，媒体多任务类型显著影响工作记忆，具体表现在同时组的工作记忆均显著差于顺序组，这一结果与研究一一致。在脑电ERPs指标方面，同时媒体多任务组在额区P2成分上的潜伏期显著长于顺序组，波幅显著小于顺序组；在顶区P3成分的1-back水平上，同时组和顺序组在P3电极上差异显著，顺序组在P3成分上的平均波幅显著大于同时组；在2-back水平上，同时组和顺序组之间的差异边缘显著，在3-back水平上，同时组和顺序组的差异不显著。在EEG神经振荡方面，同时组和顺序组在额区theta振荡上差异显著，在顶区theta振荡上差异边缘显著，均为同时组的theta振荡能量小于顺序组；两组在顶区alpha振荡上无显著差异。 研究发现媒体多任务会对工作记忆产生损害，且这一效应受到认知负荷的调节，主要适用于认知负荷比较低的情况下。该研究结果支持了注意分散假说、注意力资源有限理论和知觉负荷理论，验证了媒体多任务对认知的损害效应，拓展了对媒体多任务与工作记忆关系的理解，在行为和认知神经层面全面揭示了媒体多任务对工作记忆的影响及作用机制，为引导正确地使用媒体任务并进行干预具有一定的借鉴意义。
NETL