摘要
随着大众媒介的发展，人们的信息接收量与日俱增，同时也带来了相应的后果，大众距离事实真相越来越远，此时，能够记录真相、消除误解的纪录片就凸显出来，受众能够根据纪录片来了解事实，了解世界。 近些年来，国家逐步放开二孩、三孩政策，社会对于儿童类疾病的关注度也大大提升，看似简单的磕碰和轻微症状，背后往往掩藏着巨大的健康危机，加强对儿童类疾病知识的科普，建构起正确的价值观念，加强对医患关系的关注，是公共媒体应该承担的社会责任。本文以《闪闪的儿科医生》作为研究对象，以叙事学为理论框架，从叙事文本和叙事话语这两个方面入手，总结该节目的叙事内容和叙事方式，剖析该纪录片的叙事价值，试图为同类型的纪录片节目在架构思路的转变方面提供些许参考意义。 在叙事故事层面上，《闪闪的儿科医生》采用更符合年轻人审美的故事化叙事，更轻松地展现儿童疾病；在叙事文本上采取两条主题并行的方法，在核心主题“治病救人，科普医学知识”下同时有着“呵护儿童，缓解医患关系”的人文主题；在叙事话语上，通过台前幕后的外显、内隐叙事者共同打造立体的叙事故事，使用线性前进的叙事时间呈现完成的叙事故事全貌；《闪闪的儿科医生》通过温情化的故事空间打造，赋予节目审美情趣和价值取向；在叙事符号上，采用相应的声音符号和画面符号，用旁白和花字、漫画的形式进行年轻化表达，消解节目的严肃化，增加趣味性。《闪闪的儿科医生》以社会现实为取材，选取适当的叙事话语，帮助医生们打破职业脸谱化，发挥医学类纪录片的科普功能，传递相应的社会价值。
NETL