摘要
在全党开展集中性学习教育，是中国共产党推进自我革命的重要途径，是加强党的建设的永恒课题，是广大党员干部在建设中国特色社会主义伟大事业中，保持政治定力、筑牢思想防线、发扬优良作风、倾心为民服务的重要保障。中国共产党历来以党内集中教育作为推进全面从严治党进而回应时代难题的重要法宝。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党内集中教育政治引领作用，直面不同发展时期党的建设发展机遇和困境，先后对党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育阐释了党内集中教育的重要意义、目标要求、原则方法、实施成效，彰显出党内集中教育问题导向性、人民中心性、价值导向性、模式创新性理论特征。习近平总书记关于党内集中教育重要论述为党内集中教育的开展提供了基本价值遵循。目前学术界对党内集中教育的研究正在持续推进，对习近平总书记党内集中教育重要论述的挖掘仍需探索。本论文尝试围绕习近平总书记关于党内集中教育重要论述的相关概念与形成过程、主要内容和理论特征、理论意义与实践意义三个方面展开研究。 本论文共分为五个章节。第一章是绪论部分，阐述论文的选题背景和研究意义，梳理国内外研究现状，并说明本文的研究思路和研究方法。第二章首先界定相关概念，其次从时代背景、现实基础和主观条件三个维度分析习近平总书记关于党内集中教育重要论述形成的历史条件，最后论述其理论来源和实践基础。第三章以党内集中教育的重要性为切入点，阐明党内集中教育对提高党员党性修养、推进全面从严治党、加强执政党建设、推进中国特色社会主义的引领作用，在对六次党内集中教育主要内容进行梳理的基础上，总结提出党内集中教育的原则方法成效，对习近平总书记关于党内集中教育重要论述所呈现出理论特征进行分析。第四章从理论贡献和现实价值两个层面探寻习近平总书记关于党内集中教育重要论述的深厚意蕴，挖掘其对新时代中国共产党人提高党性修养、做好新时代党建工作和推进全面从严治党的重要意义。
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