摘要
为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神，深化具有中国特色体教融合发展，啦啦操运动进校园具有理论性的战略价值。随着全面铺开“一校一球一操”政策，技巧啦啦操进校园策略研究对于推动北京市小学开展多样化啦啦操课余训练、竞赛活动，培养青少年后备人才，扩大学生参与度具有实质性意义。本研究以北京市小学校园技巧啦啦操开展策略为研究对象，从4个方面调查研究了北京市小学技巧啦啦操运动的开展现状，通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对以上情况进行分析研究，得到以下结论: 1、北京市小学校园技巧啦啦操开展情况呈现不均衡现象，各区之间发展速度差异大;教学开展形式较为局限，专任教师人数较少，教师队伍偏年轻化，师资力量薄弱，呈现出教学体系不完善的现象;训练内容单一，学生训练量得不到保障，经费投入不足,场地器材设施不完善;学校参赛机会较少，赛事规模不大，对外交流活动欠缺。 2、根据描述性统计分析得出项目安全状况、当前下疫情因素、对外交流活动、参与比赛频率、家长支持度、学生喜爱程度等因素制约了北京市小学校园技巧啦啦操的开展，主要受到项目本身安全性以及线下教学的体系所影响。 3、为促进北京市小学校园技巧啦啦操的开展，各级有关部门、学校、社会组织应当强化管理者政策执行力度，拓展师资力量提高专业性，完善校园啦啦操教学体系，推进校园场地器材设施建设，鼓励社会啦啦操俱乐部建设，构建多层次赛事展示平台，共同推动项目可持续性发展。 北京市小学校园技巧啦啦操的开展促进策略研究具有一定理论和实践方面的重要价值，可供研究者借鉴，建议在北京市小学乃至全国更多学校广泛开展技巧啦啦操运动。
NETL