摘要
在医学模式向生理-心理-社会模式转型的背景下，社会对于心理健康的关注度逐渐上升，又有家庭结构向4-2-1、4-2-2模式的转型，儿童成为整个家庭的核心和焦点。学业压力、网络成瘾、校园暴力等问题都直接影响着儿童的心理健康水平，也成为情绪障碍的潜在病因，不仅严重影响儿童身心健康、学业生活和未来发展，继而造成家庭结构畸形，加剧家庭冲突。 研究运用个案研究法和访谈法对A医院情绪障碍患儿展开调查，发现情绪障碍患儿存在多方面的需求，医务社工可通过个案介入满足案主需求，帮助案主探寻解决办法。因此，本文以笔者在A医院的实践为基础，以寻解治疗模式为理论基础，以情绪障碍患儿主要研究对象来开展个案介入。 首先，分析情绪障碍患儿的共同特征、需求和病因。其次，选取案主L作为个案研究对象，运用寻解治疗为理论指导开展介入，评估显示医务社工介入情绪障碍患儿效果显著。再次，对个案介入过程及结果进行总结和反思，分别从理论、介入、专业三个层面展开讨论。最后，提取本次研究得出的经验，并分析个案研究的局限与不足，以此提出相对应的对策建议，帮助医务社工今后更好的为情绪障碍患儿提供专业服务。
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