摘要
随着世界进入充满不确定性和复杂性的时代，为了进一步培养面向未来的创新型人才、加强面向应用和问题的基础研究、推动多学科交叉创新，近年来我国新型研究型大学开始投入探索性的建设。这既包括已有研究型大学的转型又涉及全新研究型大学的创办。 从知识传播学的视角来看，大学校园内不同师生间、不同学科间学术信息的有效流通是师生多元知识体系培养、跨学科科研创新的关键。而以往国内研究型大学的校园空间在促进多样化的、跨学科的学术信息传播方面并未能起到较好的客观支持作用。故本文结合知识传播学的相关理论与既有研究，探讨校园规划设计如何影响并促进师生日常在校园空间中的学术信息偶遇，为新型研究型大学校园的建设提出有利于跨学科学术信息传播的设计策略。 本研究主要通过基础研究和实验研究两个部分展开。 第一部分为本文的二、三章。首先对大学校园空间促进学术信息偶遇进行了初步的理论构建，包括为什么和怎么做两个维度。新媒介时代的知识传播强化了信息茧房这一负面效应，阻碍了多样化、跨学科学术信息的传播；而学术信息偶遇一方面与空间环境要素联系密切，一方面又能促进新知识与跨学科知识的获取。与此同时，有良好学术信息展示的科研空间由于具有传播媒介丰富度高、蕴含广泛的隐性知识、能够促进知识交互关系的建立等特征，是跨学科学术信息偶遇的极佳场所。因而，通过校园空间功能布局和流线组织，让师生日常经过其他学科的科研空间是大学校园空间促进跨学科学术信息偶遇的关键，可以作为设计策略研究的出发点。其后，麻省理工学院的校园空间实践分析和国内高校师生的问卷调查也辅助验证了这一出发点的可行性。 接着，第三章对国内近五年新创建的新型研究型大学的校园方案进行了搜集统计、分析和总结。首先归纳出两区融合并置型、各区独立并置型、各区独立中心型等几种校园空间功能布局类型，然后从各布局类型中选取了四个代表性的校园方案进行案例介绍，并作为后文实验研究的校园对象。 第二部分为本文第四章、第五章，分别为实验方法的介绍和实验结果的对比分析。运用GAMA代理建模和仿真平台，通过模拟师生工作日在校园内的出行活动，分析科研空间中的跨学科人流特征，计算跨学科学术信息偶遇评估值。最后通过多个校园布局方案的横纵向对比，得到有利于学术信息偶遇的空间规划设计策略，包括将教学科研区布置在生活区与公共活动区之间；在科研楼端部布置餐饮和报告厅等共享空间设施；通过各学院科研楼整合布置、室内外路网的整体化设计、架空连廊的位置优化等方式提高科研空间连接度等。最后总结探讨了这些优化设计策略对于不同的新型研究型大学校园功能布局类型的适用性。 总的来说，本研究具有跨学科研究的性质，主要有两方面的研究成果。其一是基于知识传播学视角，对大学校园空间促进学术信息偶遇的初步理论构建；其二是新型研究型大学校园空间促进跨学科学术信息偶遇的规划设计策略。希望本研究能给未来我国新型研究型大学的建设及其科研创新提供些许参考借鉴。
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