摘要
国家安全是安邦定国的重要基石，国家安全教育是维护国家安全的固本之策和长久之计。习近平总书记要求，要以总体国家安全观为指导，深入开展国家安全教育，切实增强全民国家安全意识。将总体国家安全观融入新时代大学生思想政治教育，增强大学生国家安全意识，提高大学生维护国家安全的能力，对于夯实国家安全和社会稳定的群众基础，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 党的十八大召开前，历届中央领导都十分重视对大学生进行国家安全教育，积累了丰富经验。进入新时代，习近平总书记总揽国内国际两个大局，正式提出了总体国家安全观，使国家安全思想达到了一个新的高度。党和政府部门对总体国家安全观教育进行的周密部署和统筹推进取得了可喜成绩，为本研究提供了实践借鉴。马克思主义经典作家的国家安全和国家安全教育思想、中国化马克思主义国家安全和国家安全教育思想、中华优秀传统文化的战略思想是本研究的理论渊源。本文所运用问卷和访谈的研究方法获取的调研结果，为本研究提供了现实依据。 进入新时代以来，国家安全内涵与外延不断丰富和扩展，内外因素日益复杂。但大学生国家安全教育存在浅层化、分散化、碎片化的现象，离维护国家安全和社会稳定的目标任务还有一定差距。究其原因，既有高校内部的，也有外部的，其中高校思政工作队伍重视程度不够、内容方法融合发展不充分、大学生群体主观意识不强、校园内外环境创设不足是主要原因。如何在总体国家安全观的指导下，切实增强大学生国家安全教育的针对性和有效性，成为当下亟待解决的重要课题。 本文把总体国家观融入大学生思想政治教育的构建理路分为目标、原则和内容三个方面。系统掌握理论夯实知识基础、理解中国特色国家安全体系、树立国家安全的底线思维、践行维护国家安全之责是融入目标;坚持统一规划纵横衔接的顶层设计、遵循规律因“课”制宜、系统全面开放等融入原则;内容方面，以教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》中“总论”和“十六个重点安全领域”为融入内容体系，把握“大学阶段，重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观”的融入方向。 总体国家安全观融入大学生思想政治教育的实践路径，具有较强的实践性和操作性。首先，需要学校党委强化顶层设计，打造融入组织体系，保障融入质效持续优化。其次，依托主渠道构建融入课程体系，把总体国家安全观融入思政课、专业课、专题课，形成课程矩阵，发挥主渠道育人作用。第三，依托主阵地把总体国家安全观融入日常教育体系，创办“行走课堂”、打造校园文化品牌、抢占网络安全教育阵地。第四，依靠主力军呈现协同融入格局，不断提升主力军队伍融入能力，继而强化协同联动融入手段、采取多维融入教学方法和多元评价方式，实现全面提升大学生总体国家安全素养和维护国家安全能力的育人实效。
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