摘要
在中国城市化快速发展的同时，也要关注到乡村的发展。由于乡村社会环境相对单一，乡村儿童在个人的阅历和见识上远不如城市的儿童。其次，乡村教育资源相对匮乏，以及优质阅读环境的缺失，乡村儿童往往没有形成良好的阅读习惯。此外，部分乡村儿童因缺乏父母的陪伴与关心，在成长过程中可能会面临一定的心理困扰。因此，在乡村儿童图书馆的设计上，要关注到乡村儿童的需求，解决他们存在的问题与缺失，并保持地域特色，是论文研究的核心内容。 为了实现以上研究目标，论文引入设计心理学，从“治愈系”视角解决乡村儿童的问题，系统地构建设计框架并提出设计策略，采用设计心理学的三个空间设计层次及“治愈”策略：本能层次设计－多维度感官体验、行为层次设计－功能性与趣味性、反思层次设计－文化性与认同感，为“治愈系”乡村儿童图书馆设计提供依据。从而给乡村儿童创造一个趣味、舒适的阅读及娱乐环境，帮助儿童多元健康发展。 通过分析研究，将“治愈系”概念和设计心理学内容应用于乡村儿童图书馆设计，使儿童在图书馆中治愈身心；增强认知、拓宽视野；激发对阅读的兴趣；提高社交能力等。在此基础上，提升空间的趣味性、功能性和文化性，来满足乡村儿童的需求，丰富他们的阅读体验，弥补不足，让他们身心愉悦，实现“治愈”效果。同时，为“治愈系”在图书馆空间中的运用提供可借鉴的实践经验和案例，推动乡村儿童图书馆的发展，助力乡村振兴战略。
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