摘要
近年来，国家愈发重视打造高质量的教育体系，培养优秀的复合型人才，以及初中历史教学倡导落实“核心素养”，这都需要教师对传统的授课方式进行变革。项目式学习正是能应对当下难题的新型学习方式，它强调以学生为中心，让学生通过自主学习和团队合作的形式，围绕真实问题或挑战来不断进行探索，从中逐步掌握重点知识、核心技能，提升学习素养。 本研究依据学界已有的研究理论和实践经验，先对关键概念进行界定和相关理论的阐释，并以此为依据，对项目式学习在部编版初中历史活动课中的实施原则和步骤进行研究。接着通过教学案例的设计和应用，分析案例效果，最后反思并提出改进方法。 通过本研究可以发现，项目式学习应用于部编版初中历史活动课中，一方面能够丰富学界相关理论，另一方面可以提高学生学习历史的兴趣性和主动性，落实历史学科核心素养，并引导学生深度学习。因此，在初中历史教学中尝试和推广项目式学习，有较大的理论和应用价值。
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