摘要
高校意识形态安全在国家总体安全中居于重要地位，它直接关切到校园的和谐与稳定，也关乎国家的安全和发展。当前受多种因素影响，高校意识形态安全面临诸多挑战。加强对大学生的意识形态安全教育，维护高校意识形态安全，是一个亟须推进的现实问题，也是一项蕴含理论与实践创新的战略工程、系统工程。新时代高校应积极落实党中央的政策和习近平总书记重要讲话精神，加大对高校意识形态安全教育的研究力度，在实践探索中推进高校意识形态安全教育向前发展。 为进一步加强对高校意识形态安全教育问题的深入探究，需要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，把立德树人作为高校教育的根本任务。综合运用马克思主义基本理论，结合政治学、教育学、社会学、历史学、管理学、传播学、统计学等学科专业知识，根据“提出问题、分析问题、解决问题”的逻辑思路，遵循理论性、实践性、历史性、逻辑性原则，对新时代我国高校意识形态安全教育进行系统研究。首先，全面把握新时代我国高校意识形态安全教育的基本内涵、重要意义和理论渊源等基本理论。从“状态”和“能力”两个维度对高校意识形态安全教育的内涵进行论述，提出新时代我国高校意识形态安全教育在大学生、高校、国家三个层面的重要价值，探寻出马克思主义意识形态教育相关理论、中华优秀传统道德教育思想的深厚底蕴、国外公民思想道德教育的有益成分作为新时代我国高校意识形态安全教育的理论渊源，对基本理论的清晰认识为全文研究提供了概念基础和逻辑起点。其次，为了更好地理解和解释新时代我国高校意识形态安全教育，需要考查新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代以来党在高校中的意识形态安全教育背景、举措和意义。以历史逻辑的视角系统、客观、科学地分析、阐释党在高校中意识形态安全教育的脉络，为充分研究、总结党在高校意识形态安全教育的历史经验提供重要素材和依据。再次，在总结历史经验的基础上，为深入探讨新时代我国高校意识形态安全教育面临的境遇，用辩证的方法分析了党和国家的教育政策、社会主流文化的发展及高校教育的数字化转型为当前我国高校意识形态安全教育带来的重要机遇，也着重探讨了西方敌对势力的政治图谋、多元化社会思潮的影响、全球化发展的负面效应和网络化社会的负面能量给新时代我国高校意识形态安全教育带来的主要挑战。全面了解当前境遇，对客观、科学地研判新时代我国高校意识形态安全教育形势，从实际出发，实事求是地加强高校意识形态安全教育具有重要价值。为进一步全面、深入、客观地剖析问题，定性和定量研究相结合是重要的研究方法。通过调查问卷和实证分析，对新时代我国高校意识形态安全教育存在的教育教学实施、教育场域、教育话语、教育机制、教育队伍能力等方面的问题进行归纳、总结，并运用系统思维进行解决，从主体、客体、环体、介体四个方面，多角度探寻制约和影响新时代我国高校意识形态安全教育的原因。在此基础上，为解决问题，坚定正确的意识形态教育方向及采取科学可行的教育方法，研究提出了加强新时代我国高校意识形态安全教育应始终遵循坚持党的全面领导、坚持正确办学方向、坚持以人民为中心、坚持实事求是、坚持防治结合的原则。最后，切实可行的对策建议是研究的落脚点，基于对新时代我国高校意识形态安全教育问题及产生问题原因的全面分析，在遵循教育基本规律、遵从教育基本原则前提下，从优化教育教学实施、构建教育场域、建设教育话语、完善教育机制、提升教育队伍能力等五个方面提出加强新时代我国高校意识形态安全教育的有效对策和思路。
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