摘要
伴随着数字技术的迅猛发展，现如今我们被不同国家的文化包围着，使人们的生活方式与观念越来越相似。但许多中华民族璀璨的结晶流传到今天在新生一代中已经悄然消失了，如何让国家民族文化在新生一代中重焕光彩成为我们不容忽视的时代课题。近年以来，在掀起关注中华优秀传统文化热潮的背景下，中华优秀传统文化也逐渐以大众喜闻乐见的形式重新走进人们的视野中。学前教育作为终身学习的开端，是一个人可塑性最强的时候，也是最容易受环境的影响而产生变化的时期。所以，基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设，让幼儿长期在优秀传统文化的环境中生活与学习，有利于潜移默化的提升幼儿对优秀传统文化的认同感，实现优秀传统文化在新生一代中的传承与发展。本文以此为契机，选取B市三所公办幼儿园作为研究样本，致力于研究基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设的现状、存在的问题及分析、并针对问题提出相关对策，以期提升优秀传统文化环境创设的质量。 首先，本研究对优秀传统文化和幼儿园环境创设的相关研究成果进行整理，分析这些研究成果对本研究的启示，以及结合建构主义学习理论、瑞吉欧教育理念对基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设的相关启示，对于优秀传统文化、幼儿园环境创设等核心概念进行阐释和界定。 其次，本研究选取B市三所公办幼儿园基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设现状的角度进行分析，分别从园所的基本情况、B市三所样本幼儿园基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设的目标、内容、过程、评价等实际情况进行分析。 最后，本研究从B市三所样本幼儿园基于优秀传统文化开展幼儿园环境创设的现状中发现问题并进行分析，最终从优秀传统文化环境创设的目标、内容、过程等角度为优秀传统文化环境创设提出有效对策。
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