摘要
习近平总书记指出，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大奋斗精神，我们就一定能够达到创造人民更加美好生活的宏伟目标。伟大奋斗精神为中华民族自强不息、开拓进取提供了强大精神力量。青年大学生是推进中国式现代化进程宝贵的人才资源和中坚力量，只有继承和弘扬伟大奋斗精神，才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。在当今激烈的社会竞争和巨大的生活压力下，“躺平”“摆烂”“佛系”等消极思想不断冲击着大学生的头脑，使得部分大学生从学校进入社会选择了不奋斗或“伪奋斗”，这样悲观的心理状态和逃避奋斗的行为不利于他们成长成才。研究伟大奋斗精神融入大学生思想政治教育这一课题，能够挖掘这一精神力量的育人资源，帮助大学生在重要的人生阶段深入理解伟大奋斗精神的理论与现实意义，积极应对消极负面思想的冲击，树立正确的奋斗观，以朝气蓬勃的精神状态，更好地锤炼过硬本领为国家的建设与发展贡献智慧和汗水。 本研究基于马克思人的本质理论、习近平总书记奋斗幸福观、精神动力理论，结合思想政治教育学原理，运用文献研究法搜集和梳理已有文献，同时运用跨学科研究法综合分析了伟大奋斗精神为何需要融入、为何能够融入、如何融入大学生思想政治教育，从而发挥伟大奋斗精神在大学生思想政治教育中对大学生成长发展的精神动力作用。 研究发现，伟大奋斗精神融入大学生思想政治教育在理论和现实上可行，两者的育人思想、内容和目标有一致性，高校的思想政治教育环境和载体也提供了优势条件。伟大奋斗精神以全方位、榜样法、实践式融入大学生思想政治教育能够引导大学生正确认识并积极培育伟大奋斗精神。通过理论学习提高大学生对伟大奋斗精神的学理性认识，理解中华民族的伟大奋斗精神源于哪里，中国共产党人又是如何继承和践行的。大学生朋辈榜样的“看得见的奋斗精神”能激发大学生的情感共鸣和思想认同，将其内化为奋进的强大动力。精神力量要转化为实际行动就要将伟大奋斗精神融入大学生的教育实践中，让大学生切身感悟时代新人如何继承和发扬伟大奋斗精神，增强伟大奋斗精神的知行合一。
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