摘要
近几年来，人们越来越重视对传统民间美术的保护与传承，不少研究都把传统的民间艺术引入到了中小学课堂中,但是，将永安花灯这一传统灯彩文化引入高中课堂的研究还未有研究者涉及。永安花灯是永安地区优秀的非物质文化遗产，是深受当地人民欢迎的民间艺术形式，把传统灯彩艺术作为课程资源进行开发，对永安地区高中美术教育教学的发展有重要的价值和意义。本论文通过访谈一线美术教师和永安花灯传承人，对永安花灯艺术的发展及艺术特点进行了细致的梳理。在此基础上，将永安传统灯彩艺术资源融进高中美术课程，并将理论与实践相结合进行具体案例开发。在课程实践中，让学生认识到地方传统美术的独特和珍贵，进而意识到自己传承和发展优秀传统文化的责任和义务，在知识的学习中，增强学生对中华文化的认同感。学生在制作花灯的过程中，其美术学科核心素养、创新能力、问题解决能力、动手实践能力都能得到锻炼与发展。 全文共分五章。第一章是绪论，阐述了本文的选题背景，研究的意义和目的，以及国内外的研究现状和本文的研究方法。第二章关于永安花灯的概述及价值，主要介绍永安花灯的发展历史渊源、工艺制作流程、发展现状、艺术特征以及永安花灯作为高中美术课程资源的价值。第三章是关于永安花灯在高中美术课程实践的理论依据与可行性分析，详细分析永安花灯课程资源在高中开设与应用的可行性，本文运用问卷调查的形式了解学生情况，以及通过访谈法与一线教师进行课程资源开发的探讨。第四章是永安花灯在高中美术课堂中的实践，确定了永安花灯课程的教学目标、设定教学内容以及设置课程计划和课程评价方式。第五章是永安花灯课程教学实践反思和总结，主要分析了学生在永安花灯课程中所表现出的问题。
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