摘要
在新课程改革中，课程资源的开发与利用已成为备受瞩目的焦点议题。优秀传统文化资源中蕴含着丰富的历史底蕴、民族特色和艺术价值，在高中美术课程中对其进行深入挖掘与应用，不仅能够激发学生对美术学习的兴趣，还能让学生深刻领略到本土优秀传统文化的独特魅力。此外，课程资源的开发不仅丰富了课程内容，还为学生提供了亲身感受与实践的机会，拓宽学生的艺术视野，这对于培养学生的美术学科核心素养具有至关重要的作用。 畲族银器制作技艺是国家级非物质文化遗产，是畲族文化中极具代表性的艺术形式。在高中美术课程中引入闽东畲族银饰艺术，不仅是对民族艺术的传承，也是对当代中学生进行素质教育的一次新的探索。希望能通过深入探究，引导学生领略闽东畲族银饰的文化内涵与艺术魅力，激发他们对传统文化的热爱与尊重，为民族文化的繁荣贡献青春力量。同时，也希望通过单元课程开发与教学实践，将优秀传统文化融入高中美术课堂，为美术课程资源的开发积累宝贵的实践经验。 全文主要分四个部分来论述，第一部分是关于闽东畲族银饰的艺术概况、文化内涵与价值。第二部分论述闽东畲族银饰在高中美术课程中的调查研究及可行性分析。第三部分根据单元课程开发的理论、原则，结合闽东畲族银饰中的美术资源、学情等确定课程设计思路与教学实践。第四部分总结反思闽东畲族银饰课程开发应用的成果，探讨课程开发实践过程中存在的问题，以及对今后教学实践的启示。
NETL