摘要
古晋圣若瑟私立小学位于马来西亚东部的砂拉越。在汉语作为第二语言教学的过程中，这所学校的学生也同样面对汉字难写和难记的问题。对于非汉字圈学习者而言，能够掌握好汉字书写并不容易。 本研究以古晋圣若瑟私立小学的五年级学生为主要对象，旨在研究其汉字书写偏误现象。本文通过收集2023年3月到2024年1月，一个学年的五年级学生作业、测验试卷和期末考试试卷，对这些语料中的汉字偏误进行描写和分析。通过三个五年级的班级，可以窥视学生书写汉字存在的偏误。 这三个班级的汉字书写偏误可分为三种类型，即：笔画偏误、部件偏误和整字偏误。这些偏误的产生既有汉字本身的因素，也有教师因素、学生因素和其他因素造成。 本文分为六个部分，第一章介绍论题的意义和前人的研究成果；第二章针对研究对象的学校进行介绍、研究对象的背景以及教师的背景进行说明。第三章则是分析汉字偏误的类型以及学生汉字习得的情况分析；第四章是针对偏误的原因进行探讨。第五章则是针对偏误的原因提出教学建议和改进的地方，第六章是全文的总结。 希望通过本文的研究能够尽量减少学生在书写汉字过程中常出现的偏误，并帮助学生提高汉字书写的准确性和信心；此外也希望能够给校方提供一些参考，以帮助老师优化汉字书写教学方法和课程设置。
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