摘要
随着互联网的迅猛发展和普遍运用，信息技术越来越成为推动人类文明不断发展的关键动力，它在给人类社会生活带来巨大变化的同时也引发着教育领域的深刻变革。在数字中国建设背景下，党和国家高度重视信息技术与教育的深度融合。当集各类先进技术于一身的元宇宙从概念走向现实，其赋能思想政治教育创新发展，促进高校思政课新媒体实践教学向数智化转型是大势所趋。我们要积极面对它、迎接它、研究它。 本论文在马克思主义理论指导下，聚焦于研究元宇宙时代技术赋能给高校思政课新媒体实践教学带来的新变化。综合运用文献研究法、理论阐释法、问卷调查法和案例分析法对元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学现状展开调查，探究元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学所面临的机遇、挑战和变革，并探讨行之有效的创新路径。首先，对元宇宙的概念、由来、核心技术体系、基本特征等做出理论阐释，同时清晰界定本论文所研究的高校思政课新媒体实践教学概念及其 与元宇宙的内在关联。其次，通过线上问卷调查的方式对本研究进行实证分析。以问卷设计和执行过程以及问卷调查结果分析为主要内容，研究元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学现状，探析元宇宙时代背景下高校思政课新媒体实践教学呈现的新变化。再次，在系统整理已有文献资料和深入分析实证调查研究结果基础上总结出元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学所面临的机遇和挑战。客观地分析元宇宙时代高校思政新媒体实践教学所面临的教学环境变化、教学模式创新以及教学资源丰富等方面的新机遇。同时对元宇宙进行理性反思，指出元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学将会面临的认知层面、技术层面以及伦理道德层面的风险挑战。最后，阐述元宇宙时代的到来给高校思政课新媒体实践教学带来的变革，并在探究分析的基础上，针对元宇宙时代高校思政课新媒体实践教学面临的风险挑战从高校、教师及学生层面出发提出创新路径。 元宇宙通过先进的科学技术赋能教育，给高校思政课新媒体实践教学带来了全新的成长空间。然而，多元技术支撑的元宇宙是一把双刃剑，在推动高校思政课新媒体实践教学创新发展的同时也给其带来不容忽视的负面影响。我们应以理性的态度对待，直面风险挑战、抓住机遇、做好准备，力求将元宇宙这一最大变量化为高校思想政治教育发展的最大增量。
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