摘要
对外汉字教材研究一直是热门研究的话题。本文也针对越南国家的本土汉语教材进行了深入的汉字方面的研究。本文将越南本土初级汉语教材，主要以三本《汉语6》《汉语7》《汉语8》教材的汉字部分对照《新标准》进行考察与分析。本文通过对越南本土初级汉语《汉语6》《汉语7》《汉语8》教材的汉字数量、等级分布与新标准进行对标以及分析。从教材中的汉字呈现方式、汉字教学模块编写内容、汉字练习题、越南学习者学习书写汉字的各方面上进行分析、研究，从此对教材不足之处提出汉字编写建议。经分析结果得出越南本土汉语教材对汉字编写的优势是：生字总量较为合理性，突出汉字的笔画、笔顺练习，涉及汉字教学的基本知识内容，具有科学性；综合练习有很多种类，具有丰富性。然而，教材中还存在几个不足之处是：汉字的等级分布与新标准不太匹配，出现较多高级汉字，出现较少初级和中级汉字；单个字的呈现方式缺少体现汉字的意义、拼音；汉字编写缺乏知识的系统性，汉字的教学编写部分内容单调，汉字部件、结构教学编写内容不足；汉字练习题型的单个字偏少，练习题量在每本教材的每一课的分布不太合理。因此，本文对越南本土汉语教材提出意见与建议。笔者努力促进《新标准》在越南的使用，本文把《新标准》作为考察越南本土教材汉字编写情况的重要参考和指导。再者，期望越南研究者对汉字方面进行研究，提供给语言学者参考文献。本论文的主要内容有五个部分： 第一部分的内容主要涵盖了选题缘由、研究对象、研究综述、研究方法。 第二部分对越南本土《汉语6》《汉语7》《汉语8》教材的汉字数量、汉字等级、汉字超纲字与《新标准》进行考察分析。 第三部分主要对教材中的汉字编写情况从汉字呈现方式、汉字教学模块编写内容、汉字练习题量、汉字练习题型这几个方面进行考察研究。 第四部分是对越南学习者学习书写汉字的难点，包括汉字的笔画、笔顺、汉字部件、汉字结构等在中山大学语料库进行考察分析，从中找出越南学习者学习书写汉字时遇到什么障碍，从而提出教材编写建议。 第五部分是本文的研究结果以及笔者对越南本土汉语教材中的不足之处提出建议与意见，包含着汉字选取建议、汉字知识内容编写建议、汉字练习题编写建议和笔者研究不足之处。 结论部分主要总结了本研究主要的内容。
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