摘要
研究目的:动作技能发展和身体活动是影响儿童发展的重要因素，针对越南4-6岁儿童粗大动作和身体活动的特征不明晰的问题，本研究旨在分析越南部分地区研究4-6岁儿童粗大动作技能以及在校期间身体活动的特征，并探究二者之间的相关关系，以了解4-6岁在校期间身体活动和儿童粗大动作技能的基本情况，以便为幼儿园和小学的体育教学发展提供参考。 研究方法:本人选取越南胡志明市3所幼儿园和2所小学180名，平均年龄5.20±0.77,身高115.41±3.89,体重23.85±4.58(4岁:40人，5岁:65人，6岁:75人)。采用身体活动监测装备采集儿童在校期间身体活动量情况，佩戴在儿童左手腕关节，连续测量一周(7天)。通过采用粗大肌肉动作发展评价量表(TGMD-2)对粗大动作技能进行测量。物体操作技能则包括接球、击打固定球、脚踢球、地面运球、下手滚球和肩上掷球这6个项目，身体移动技能包括以下6个项目:骑马跳、量跑、单脚跳、跨步跳、立定跳和滑步;。采用SPSS26统计软件统计在校期间身体活动量和粗大动作技能的基本特征，采用Pearson相关方法分析在校期间身体活动量和粗大动作技能之间的相关关系。 研究结果:(1)越南胡志明市4-6岁儿童粗大动作技能平均得分是58,11±6.29;4岁、5岁、6岁儿童粗大动作技能得分分别是50.73±4.35、58.40±4.70、61.79±4.83。呈现随年龄增加而增大的趋势;男童组粗大动作技能得分是60.03±5.94,女童得分是55.43±5.58,男童与女童之间显著一定差异。 (2)越南胡志明市4-6岁儿童每周平均每天在校期间MVPA身体活动为21.47±5.22分钟，在校期间高强度身体活动8.47±3.07分钟，在校期间中强度身体活动13.00±2.51分钟;在校期间低强度身体活动9.90±3.07。男童每天MVPA身体活动量显著高于女童。 (3)越南胡志明市4-6岁儿童粗大动作技能总分与每天平均在校期间MVPA身体活动之间呈显著相关，相关系数r=0.690(P＜0.01);粗大动作技能总分和每天平均在校期间低强度身体活动之间呈显著相关。 研究结论:越南胡志明市4-6岁儿童粗大动作技能得分呈现随着年龄增加而增大的趋势，男童和女童的粗大动作显著一定差异。儿童平均每天在校期间MVPA身体活动时间达到世界卫生组织推荐量的三分之一;MVPA身体活动存在年龄和性别差异性，呈现随着年龄增大MVPA身体活动增加的趋势，男童MVPA身体活动高于女童。学前儿童MVPA身体活动与粗大动作技能呈显著正相关关系。
NETL