摘要
随着语文课程改革的深入推进，培育学生的核心素养已成为当前研究的焦点。深度学习指向抽象知识背后的现实世界，能够反映学科本质的观念、规律与方法，有助于学生语文核心素养的培育。目前，初中小说阅读教学仍旧面临诸多困境，如教学目标缺乏针对性、小说文本解读缺乏深度以及教学评价反馈实效性不足等问题，一定程度上阻碍了学生小说阅读知识体系的建构，难以落实语文核心素养。 鉴于此，本研究以深度学习为理论指导，结合初中小说阅读教学的特点，着重探究深度学习视域下初中小说阅读教学策略，以期切实提高学生的小说阅读水平，提高学生的高阶思维能力和解决实际问题的能力，为推动初中语文小说阅读教学的发展提供全新思路。本研究共分为五个部分: 第一部分为绪论，主要介绍研究缘起，综述当前研究现状，阐述研究创新与不足。第二部分为理论探讨，对核心概念进行界定，阐述相关的理论基础，并对深度学习和初中小说阅读教学的契合性和应用价值进行探讨。第三部分为现状分析，旨在对当前初中小说阅读教学现状进行调查，通过问卷调查探寻当下初中小说阅读教学的现存问题及产生原因。第四部分为教学策略，详细阐述了初中小说阅读教学在准备阶段、实施阶段和评价阶段中采用的教学策略。第五部分为案例设计，以部编版初中语文教材九年级下册第二单元《变色龙》一课为教学案例，开展深度学习视域下初中小说阅读教学实践，为一线语文教师提供可参考的教学范例。
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