摘要
随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的颁布，统编版高中语文教材于2019年秋季开始投入使用。与以往的教材相比，统编版高中语文教材实用类文本选文与编排都发生了明显变化。实用类文本是高中语文教学的重要内容，统编版高中语文必修教材选取的实用类文本体裁多样，内容丰富，它可以提高学生理解和运用语言的水平，增强适应社会、服务社会的能力，具有独特的育人价值。但从目前情况看，实用类文本教学还存在一些问题，教学效果不尽如人意，亟需积极探寻新的途径和方法以提高教学质量。结合统编版高中语文必修教材实用类文本选文情况和教学现状，尝试将大单元教学引入实用类文本教学，开展实用类文本大单元教学研究，可以为实用类文本教学提供新的思路和方法。 论文除绪论和结语外，正文部分从四个方面进行探讨:一是实用类文本大单元教学相关问题概述。首先，对实用类文本的内涵及分类进行分析，确定本文的研究范围;其次，阐释大单元教学的含义以及大单元教学的理论基础;最后，论述实用类文本大单元教学的意义。二是对统编高中语文必修教材实用类文本的选文情况进行分析。从选文概况与选文特点两方面进行论述，其一是对本文研究的必修教材的实用类文本选文进行统计梳理，其二是从选文文体和价值取向角度分析实用类文本选文的特点。三是高中语文实用类文本的教学现状调查。通过对教师与学生问卷调查结果的分析，总结出教师实用类文本教学和学生实用类文本学习两方面存在的问题。四是实用类文本大单元教学的实践路径探索。基于实用类文本选文状况和实用类文本的教学现状，从四个方面论述大单元教学的实施路径，包括:整体统筹，拟定选文大单元;确立目标，开展教学活动;创设情境，实现教学驱动;运用评价，培育核心素养。以期为高中语文实用类文本大单元教学的理论研究和实践操作提供参考和借鉴。
NETL