摘要
随着中国国际地位的快速提升，全球掀起汉语热浪潮，来华留学生人数与日俱增。近年来，中国中西部区域经济圈呈现强劲的发展势头，来华留学生的城市选择逐渐向腹地延伸。作为西部中心区，四川以其经济优势和独特的地域文化吸引了众多留学生。由于文化的差异，留学生来华后可能会出现社会文化、学习、心理等跨文化适应问题，而来华留学生的跨文化适应是在不同的地域文化中完成的，因此，研究不同地域文化中来华留学生的跨文化适应问题颇具意义。 本文意在通过对在川留学生跨文化适应情况的调查，分析在川留学生产生跨文化障碍的原因，探寻四川特色地域文化与学生跨文化适应之间的关联，为如何通过地域文化教学帮助留学生更好地适应来川生活提供合理、有效建议，同时，希望本研究对地域文化教学与跨文化适应相关研究有所帮助。 笔者结合四川的地域文化特色和在川留学生的实际情况，设置访谈提纲与调查问卷，对88名在川留学生进行问卷调查，通过spss24对数据进行统计分析，研究表明:一、在川留学生的跨文化适应处于中等偏上水平，其中，学习适应情况最好，其次是社会文化适应，最后是社会心理适应;二、在川留学生产生跨文化适应障碍的原因主要来自饮食、天气和方言;三、在川留学生对四川的整体接受度较高，学习意愿强烈，对四川地域文化相关课程的需求大。基于以上研究，笔者从教学内容、教学方法、教师培养和各方支持四个方面提出四川地域文化教学的对策建议，以帮助在川留学生更好地适应来川生活，提高跨文化适应能力。
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