摘要
张謇是中国近代著名实业家、教育家，在促进早期教育现代化的过程中发挥了重要的作用。作为晚清状元，张謇继承了中国传统的儒家思想，同时也在积极学习和接受西方思想。在他教育救国的道路上，创办了诸多学校，逐渐形成了自己的办学理念，其中在高等教育领域中创办的农纺医水四所高等专门学校，开创了高等教育领域的多个“第一”。研究张謇创办的高等专门学校，探究其办学思想与实践对于现今高等院校的发展仍具有不可低估的价值和意义。 以共生理论、教育现代化理论为基础，通过查阅、走访，积累资料，在此基础上分析张謇创办高等专门学校的背景与过程。当时社会处于变革之中，实业救国思潮兴起，在西学东渐的文化影响下，政府下令创办高等学堂，地方社会也在追求现代化的发展，谋求地方自治、发展经济。而张謇本人的命运也较为起伏，在高中状元之后，反而投身实业，根据实业发展所需创办了诸多学校，促进南通乃至江苏教育的早期现代化。创办学校是一个系统的工程，要考虑方方面面，张謇立足地方办学，花费大量的人力、物力和财力，从学校布局、办学经费、课程设置、教学设施等精心谋划，从师资聘请、学生招聘都亲力亲为，充分考虑学校和社会的关系，促进学校和地方社会的共同发展。 张謇在办学的实践中也逐渐形成了自己独特的办学理念。他强调学生要有“忠实不欺”的职业伦理精神，希望学生能够养成勤俭刻苦、诚实守信的美德；强调培养学生“学必期于用”的专业知能，希望学生能够注重知识与能力的学习，能够学以致用；强调“用必适于地”的事业方向，要能够扎根地方、适应社会。他当时创办的四所专门学校都演变成地方本科院校，由于高等专门学校的办学理念与当今地方本科院校的内涵定位有异曲同工之处，因此对于当今地方本科院校的发展也具有借鉴意义。基于此，通过总结张謇的办学经验对于当今地方本科院校的发展提出以下建议：第一，明确地方院校的发展定位，从应用层次、区域服务和教学职能的角度来促进地方院校的科学定位。第二，注重地方院校的办学特色，地方本科院校可通过校企合作、专业发展、教学实践等方式促进院校的特色发展。第三，反思地方院校的教育领导，地方院校领导人要学习张謇身上的精神魄力，要有复兴国家的使命意识、造福乡梓的责任担当以及敢为人先的实践气魄。
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