摘要
爱国主义是中华民族的根和魂，是民族凝聚力量之所在。历史资源是爱国主义的思想源泉，校史资源是历史资源的分支，不仅蕴含着为真理探究、为科学献身的伟大精神，还内含着为国家富强艰苦奋斗的精神及强烈的爱国主义情怀，对丰富大学生爱国主义教育内容有着重要意义。南通大学是江苏省十五所重点建设大学成员之一，具有百余年的办学历史。以南通大学为研究对象，对南通大学校史资源进行深入剖析，能够为构建校史资源融入大学生爱国主义教育的实践路径提供思路。 校史资源蕴含着丰富的爱国主义教育元素，是新时代大学生爱国主义教育的有效素材。马克思主义经典作家爱国主义教育思想、中国共产党历届领导人爱国主义教育思想和习近平关于爱国主义教育的重要论述是新时代开展大学生爱国主义教育的理论基础。基于此，探讨校史资源融入大学生爱国主义教育的理论依据，进而总结出校史资源中承载爱国主义精神、民族精神及建党精神，对帮助大学生树立正确的历史观、增强大学生爱国主义教育的生动性和提升大学生爱国主义教育的时效性方面具有重要作用。随着中华优秀传统文化价值日益凸显、落实立德树人根本任务常抓不懈、社会主义先进文化不断繁荣发展，这不仅对校史资源融入大学生爱国主义教育起到促进作用，还极大激发出大学生荣校爱校、荣国爱国的热情。同时也要注意到校史资源的重视程度不一、挖掘深度不够、融入方式单一，将会影响校史资源融入大学生爱国主义教育的开展。因此，校史资源融入大学生爱国主义教育主要有以下措施：第一，优化校史资源融入大学生爱国主义教育的环境，通过营造以校史资源为载体的校园文化氛围、加大以智慧校园为媒介的校史资源宣传和开展以学生为主体的校史主题实践活动来优化校园环境。第二，拓展校史资源融入大学生爱国主义教育的内容，依托信念、奋斗及奉献与校史和爱国的紧密联系，从而拓展崇高理想信念教育、艰苦奋斗作风教育和无私奉献精神教育内容。第三，创新校史资源融入大学生爱国主义教育的方式，通过情感陶冶法、榜样教育法和情境体验法，激活大学生内心的爱国情愫。第四，推进校史资源融入大学生爱国主义教育的举措，通过开展校史读本编纂工作、开设校史课程和建设校史·爱国主义教育基地，力求为南通大学以及其他高校提供借鉴和指引。
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